一)吹手

    周末带嘟嘟去奶牛农场玩，嘟嘟好开心噢。期间嘟嘟要上卫生间，于是去了洗手间。小嘟嘟pee-pee完，自己洗了手。这个农场的洗手间没有擦手的纸，而是装备了一台吹手机。把手伸进去，呼呼鼓起风来，很快手就吹干了。吹手机工作时声音很响，嘟嘟便有些胆怯，站得远远的。

    招呼嘟嘟过来把手吹干，嘟嘟直摆手，说：“不用了，不用了，我自己会。”说着鼓起腮帮子，呼呼吹起自己的小手来。

    二)sheisstinky(她很脏)

    嘟嘟在幼儿园有个小女友maggie，他们两个平时可要好了，形影不离，干什么都在一起，真的两小无猜。

    平时放学接了嘟嘟，在车上问：

    “今天你和谁一起玩了？”

    “maggie。”嘟嘟总是这样开心地回答。

    一直都是这样，嘟爸嘟妈已经习惯了。可是从某天起，再这样问嘟嘟的时候，嘟嘟的回答不是Jack就是Victor，再也不提maggie了。嘟爸嘟妈好生奇怪，于是某天特意问了嘟嘟：

    “今天和maggie玩了吗？”

    “没有。”

    “为什么不和maggie玩了呢？”

    “她太脏了(sheisstinky)，我不玩她了。”(嘟嘟的语法还是有点问题，呵呵。)

    “她怎么就太脏呢？”

    “她老是把屎拉裤子里，Toostinky(太脏了)。”

    心中疑惑不已，maggie那么一个甜美乖巧的小女生，咋就stinky(脏)了呢？于是某天特意去幼儿园了解了一下，才知道原因。

    原来小maggie快4岁了，还兜着尿不湿，她父母至今没给她potty-training呢。这样拉屎撒尿都在尿布上，幼儿园的老师就得给maggie换尿布。嘟嘟班上一帮小男生看见了，以为尿布就是裤子呢，便一起鼓噪起来：“sheisstinky。”再后来说得嘟嘟也不好意思了，于是反水跟着一起鼓噪：“sheisstinky。”打此嘟嘟再不和maggie玩了。

    嘟嘟的这段幼儿园的美好“恋情”就此划上句号。

    三)掉厕所里了

    一日在家里，嘟妈去了卫生间，半天没出来。嘟爸纳闷呢，自言自语嘟囔了句：“怎么回事？掉厕所里去了？”

    小嘟嘟正坐地上玩汽车起劲呢，听到嘟爸的话，马上跳起来，一路小跑到卫生间门口，乓乓拍着门，大声喊道：“妈咪，你掉到厕所里去了？”

    四)Timeout(关禁闭)

    在美国，家长对不听话孩子的惩戒手段很多，Timeout是常用的一种，就是把孩子关到自己的小屋子里，或是关到卫生间里，在规定时间里不许出来，已示惩戒。

    嘟嘟也常不听话的。在嘟嘟蛮不讲理的时候，嘟爸嘟妈也多次威胁要给他Timeout，不过每次把嘟嘟拉到卫生间，看到嘟嘟恐惧害怕直喊不要的时候心又软了，于是改为口头警告：“你要再这样不讲理就真的给你Timeout了。”其实一直都没有给嘟嘟timeout过一次，没办法，嘟爸嘟妈太宠这小不点了。

    后来Timeout居然给嘟嘟掌握了。每当嘟嘟提出无礼要求被嘟爸拒绝的时候，嘟嘟就会很生气，上前拉着嘟爸的手喊道：“你不听话，我要给你Timeout。”真的就把嘟爸推到卫生间里。关门前还安慰嘟爸呢：“don\'tbeafraid，nomonsters(别害怕，没有魔鬼的)。”然后碰的把门关上，再去搬个小板凳，坐门口监督对嘟爸的惩罚。

    “小样，以为这样就难为你老爸了？”嘟爸从兜里掏出手机，悠悠哉上网看起来。嘟嘟不时开门观察一番动静，每次开门嘟爸就会藏起手机，装出一付很痛苦的样子。嘟嘟于是心满意足，气很快消了。毕竟是孩子，耐不住性子，一会儿嘟嘟就跑客厅里自己玩去了。

    于是嘟爸悄悄开了门，一溜烟钻书房里，玩电脑游戏去了。

    五)嘟嘟的钱

    每次带嘟嘟出去逛店，嘟嘟总要买玩具。这已经成为习惯，好在经常几块钱的小玩具就能让他心满意足。嘟妈总觉得不能一直这样，就想教育教育嘟嘟。一次出去玩，嘟爸开车，嘟妈和嘟嘟坐后面，嘟妈就试图开导嘟嘟：

    “嘟嘟，知道买东西要花钱吗？”

    “知道啊。”

    “没有钱你就什么都买不了，对吗？”

    “对呀。”

    “你每次到商店都要买玩具，可你自己有钱吗？”

    “我有啊。”

    “你有？。。。你钱在哪儿呢？”

    “我钱全在爸爸口袋里啊。”

    嘟嘟似乎觉得自己的回答机敏又幽默，在车上笑得颠颠的。嘟妈一时无语，只得也跟着笑了起来。嘟爸是一阵“凄凉”：原来忙活了半辈子全是为这个小不点打工呢。

    六)on1yforerinetbsp;  每次逛店，嘟嘟都是直奔玩具柜台。看到自己喜欢的玩具，就死缠硬磨墨迹着要买。有时拒绝他的要求，他就举起玩具包装盒，指着上门的一行字给爹妈看：“你看，你看，这上面写着呢：on1yforeric，就是说只有嘟嘟才能买的，给我买好吗？”

    时间过的真快，眨眼间嘟嘟已经五岁，今年秋天起要去所在区小学的幼儿园开始学习生涯了。几个月前，我们就收到小镇校委会的通知，其中一封是关于幼儿园入学测验的，信中说入学测验目的是为了及早现孩子在学习、认知以及运动方面的特长或者某些障碍，以便能及早因材施教，并特别强调测验不是智商测试考试，不会有任何一个孩子因测验结果而被幼儿园拒绝入学。

    幼儿园入学测验是麻州规定的儿童入学测验项目。测试采用美国通行的Brigance早期儿童测试法，主要测试儿童以下几个方面的能力：个人信息的掌握、认知性、小肌肉运动技能、运动性视觉技能、大肌肉运动技能、数字能力和语言开能力。每一类分成几个小项，每小项各有若干个问题，按照回答情况计分，总分一百分，65分是及格线，不到65分的在入学后要补测，直到及格为止。

    我们平时对嘟嘟是放养，基本没怎么关注过嘟嘟的英文学习，在家只和嘟嘟说，嘟嘟的英文全是在托儿所跟老师学来的，因为我们事先不知道要考些什么，这次入学测验也没有特别准备，结果出了状况。

    嘟嘟的入学考试定在8月初的一天。尽管嘴上说不在乎，实际上那天嘟爸嘟妈都特地请了假，一起陪着嘟嘟去测验。测验在附近的一所小学进行，原定上午1o点，因为当天1o点半嘟嘟有游泳班，和老师商量后改到了早上8点半。一大早就起床，提前赶到学校，怕嘟嘟到时候认生腼腆，一路上给嘟嘟鼓劲，告诉嘟嘟好好回答老师的问题，嘟爸还特别“无耻”地给嘟嘟许愿，说考个好成绩就给奖励买玩具。

    到了学校，遇到负责考试的女老师，一位白人中年女子，看介绍还是位教育学博士，小镇幼儿园负责人，在一起寒暄了几句，女老师便带着嘟嘟进了办公室。嘟爸嘟妈坐在外面，刚好听听到底考些什么。

    嘟嘟抱着喜欢的玩具进去了，进去时的表情还是一副嬉皮笑脸样，倒让嘟爸嘟妈放心了不少，嘟嘟已经不那么认生了。女老师夸了嘟嘟的玩具，先让小嘟嘟放松，然后开始测验了。老师先问嘟嘟的姓名、年龄，这个嘟嘟会，还写出了自己的英文名字。老师接着问嘟嘟生日、家庭住址、父母联系电话等，嘟爸嘟妈在外面听到了，面面相觑，咱可从来没教过嘟嘟这些，嘟嘟再天才也说不出来。果然，嘟嘟声音低了好多，说：“Idon\'tkno。”

    接着老师考身体部位的英文名称。我们教过嘟嘟鼻子、眼睛、嘴巴、舌头、头、手、脚、肚子等，哪知道老师指着脚后跟问嘟嘟名称，嘟嘟犹豫了一下，回答foot，老师说不对，应该是hee1，接着指着自己下巴问嘟嘟，嘟嘟哪懂，直摇头，老师告诉嘟嘟那是net，然后又指着肘部问（e1bo）。都没教过嘟嘟。前三个问题嘟嘟都没回答出来，这项不再继续，这个项项目总共8分嘟嘟一分没得。

    嘟爸嘟妈在外面后悔不迭，只怪平时没想到要教嘟嘟这些。刚开始考试就先三闷斧打晕，嘟嘟还能考的好吗？再后面的考试嘟爸嘟妈已经没有心思细听了，只记得有英语字母测验，数数测验，嘟嘟一口气从一念到了三十四，英语字母随机测验后来老师说嘟嘟错了两个。还有画画，画个小人什么的。

    十几分钟后，考试结束，嘟嘟从办公室出来，女老师开始给嘟嘟统计总分，最后告诉我们嘟嘟这次测验成绩是57分，没有过67分线，入学后再找机会补考一次。嘟爸嘟妈汗都快下来了，前面几道我们是平时没教孩子，估计会影响有1o来分，不过57分的总分似乎差了点，尤其是要补考，让人真的心里不舒服。女老师说会给我们一份测验结果报告，具体分析考试的情况，希望家长有侧重的辅导孩子，争取下次补考成功。

    从学校出来，离游泳班时间还早，便带嘟嘟去旁边的小操场玩。嘟嘟是那种“没心没肺”的，哪里管考的好还是不好，在操场上蹦跶的可欢了。嘟爸嘟妈在互相自我安慰，不过总是开心不起来。不一会儿，嘟爸的手机响了，接电话，居然是那位女老师。女老师先就给嘟爸道歉，说是她的错，统计总分时居然忘了嘟嘟的最后一页了，她告诉嘟爸重新统计后嘟嘟的成绩是77分，过了线，不用补考了。嘟爸赶紧把这个意外的消息告诉嘟妈，两人自都是欢喜不已，要知道前面失掉十几分，如果能加上前两项的话，嘟嘟的总分会在9o分以上，没准就是a了呢。嘟爸嘟妈马上开心地把好消息告诉嘟嘟，嘟嘟说：“哦，那我就可以买玩具了？”“yes。”我们带着嘟嘟马上去玩具店买玩具，嘟妈还专门买了个小白版，把嘟嘟的生日、家庭住址、父母电话全写在上面，有空就告诉嘟嘟。没两天，嘟嘟便把这些记得滚瓜烂熟了。

    两天后收到小镇幼儿园的来信，通知嘟嘟的幼儿园入学测验顺利通过！

    有时对嘟嘟真有些无可奈何，别人家的孩子这个年龄都忙着学画画，学钢琴，嘟嘟对这些毫无兴趣，勉强让嘟嘟报了个游泳班，目前表现还不错。每天他是家里最忙的一位，忙着玩呢。(未完待续。)8