在出版《实验药理方法学》以前，杨锐更多的是在制造惊喜。

    他完成了钾离子通道的项目，战胜了伯里克大学的理查德教授，这是没有人预料到的惊喜。他完成了PCR的研究，以一己之力在全世界范围内刷脸，这也是没有人预料到的惊喜。他完成了《基因组学》的撰写，超越诸多大牛，成为了基因组宣言的草拟者，这又是一重大大的惊喜。包括辅酶Q10和去铁酮的工作，杨锐也都是站在学术的阴影中进行的。

    唯有《实验药理方法学》是杨锐大鸣大放拿出来进行的工作，尤其是从他宣布要写书，到成书的时间如此之短，更是惊动了整个国内生物学界。

    85年中，国内生物学界最重要和最受瞩目的事件，就是GMP委员会的组建了，杨锐身为其中最显眼的一员，自然备受关注。

    他在这个时间完成了两本书的撰写，简直可以说是在众人的眼皮子底下，完成了一次帽子戏法。

    蔡教授更是在兴奋之余，不遗余力的支持杨锐。

    杨锐是他推荐补选入GMP委员会的，尽管有一些波折，但总归是蔡教授站桩，将杨锐推进GMP委员会的。

    如果没有蔡教授的推荐和支持，杨锐就是拿三五个国外奖项，也不一定能进来。

    因为GMP委员会不是高考，这里看成绩，但不纯粹看成绩，不是你的成绩好，你就一定能进你想进的委员会。那些成绩极好的学者，但在国内并不受待见的，屡见不鲜。

    相比之下，杨锐这名根红苗正的北大生，却是隐隐有了明日之星的架势。

    安林海、程仕等学者，都是北大出身的重量级大牛，此时也对杨锐倍感期待。

    在报告会的当日，这些曾经在邀请函上署名的大牛们，也不辞辛苦的为杨锐站桩。

    每一名到场的嘉宾，首先看到的，就是一排成名已久的学者，齐刷刷的站在北大的礼堂前。尽管没有礼仪小姐的颜值和身材，但这样的景象，无疑更加的令人震惊。

    伍洪波提前来到会场，也站在蔡教授身边，不无嫉妒的道：“杨锐还没毕业，你们就弄的这么兴师动众，万一他毕业了以后，分配到我们中科院，你们不就是为人做嫁衣了吗？”

    蔡教授向来宾招手的同时，瞥了伍洪波一眼，笑问：“羡慕？”

    伍洪波撇撇嘴，转身也招呼起了来宾。

    有两名院士做前台，来自各地的学者还没进门，就已经感受到了浓浓的学术氛围了。

    别看国内的两院院士有上千人，但在八十年代，学部委员的人数远远低于此，而且，生物领域的学部委员更少，蔡教授代表北大，伍洪波代表中科院，差不多就是国内生物学领域里的最大山头了。

    来听学术报告的学者们看到这两位，第一感觉就是先声夺人。

    等进到礼堂内，自有学生给每位学者送上杨锐的两本书。

    以学术专著来说，两本都堪称是大部头的书，重重的放在来宾的手里，更是压的所有人沉甸甸的。

    “感谢大家的到来，为了节省大家的时间，我们就不请主持人了，直接开始可以吧。”杨锐在台下还有些吵闹的情况下登台，三言两语的就将局面hold住了，因为他不准备给其他人说话的机会啊。

    来帮忙站台的大牛也太多，让谁上台让谁不上台都不好，为了避免冲淡第一天的气氛，杨锐选择直接开讲。

    是的，第一天的意思是，这个报告会要开好几天。

    其实，大部分的报告会都要连开好几天的，杨锐之前参加的国际医学大会之类的，也都是一样的模式。

    一方面，受邀而来的学者很多都是真的远道而来，有的坐绿皮车要坐两天的时间——你说飞机？80年代的部委开会，都不敢人人坐飞机。走这么远的路，就开一天的会，这不是逗人玩吗？

    另一方面，学术会议往往需要长时间的枯燥阅读，像是杨锐的书，你不给大家半天时间，都不能浏览一遍，你不给大家两三天的时间，根本来不及让人仔细看。

    当然，大多数人是不会仔细看的，但你得预留出时间，让有兴趣的人，有时间看。

    不过，与普通的学术会议不同的是，这次的学术报告会，是独属于杨锐的。

    换言之，北大花了过十万元的经费，邀请百多名全国各地的学者来北京，就是为了听杨锐一个人叨叨三四天时间。

    什么是逼格？这就是逼格了。

    杨锐语气舒缓而坚定的介绍自己的两本书。

    今天的主要内容就是这个，让大家对他的书有个概念，继而产生兴趣就更好了。

    杨锐并不追求深入，而尽可能的说的有趣。

    所谓的有趣，就是不停的提起国内学者名字，偶尔加上两三位认识的国外学者的名字，不时的串联几个小故事。

    故事是最容易吸引人的地方，也最容易给人以深刻印象。

    这也是杨锐擅长的部分。

    他从做补习老师的那一天开始，就在学习如何讲故事。

    因为补习老师不是学校的正职老师，你的目标也许是赚钱和提高学生成绩，但过程必须是吸引学生的注意力。

    如果不能吸引学生的注意力，任何补习老师都是做不久的，因为你总会遇到那些注意力困难症，或者学习困难症的学生，最终无法达成赚钱和提高学生成绩的双重目标。

    相比80年代人常见的枯燥的学术报告，杨锐的报告，显的有趣而凸出。

    会场依旧不怎么安静，但将目光投注于讲台上的人总归是越来越多了。

    蔡教授坐在下方的第一排，频频点头。

    他听过很多国外的学术报告，一些枯燥，一些有趣，但即使是有趣的比起杨锐的报告，也略显逊色，原因很简单，英语并不是他的母语。

    而杨锐用中文进行的报告，却能让所有的有趣都爆起来。

    “怪不得杨锐在清华讲课的时候，能吸引那么多学生和老师来看。”伍洪波听了一会，小声的评价道：“就杨锐这个讲课水平，不用看他的学术能力，你们也一定要把他留下来吧。”

    “那是肯定。”蔡教授稳稳的道：“毕业分配主要由学校主持，杨锐我们早就定好了，你就不要打主意了。”

    “我不是要打主意，就是给你提个醒。”伍洪波脸上却是不免失望。现在的毕业分配，都是由各单位向教育部提要求，教育部分配指标给学校，然后学校做填空题，换言之，只要当年有北大的招生指标，北大就可以选择留下任何一名学生。不用说，杨锐肯定是第一顺位的选择，不会放给任何其他单位的。

    伍洪波的失望一闪即逝，又低头看向大部头的《实验药理方法学》，不禁叹道：“你们以后要做教学成就展，拿这么三本书出来，比你自己出三本书都有力。”

    蔡教授恨不得将后槽牙笑出来，道：“没办法，只能说承让了。”

    伍洪波无奈摇头，正要说什么，却听身后有人高声道：“杨锐同志，请稍等，我有一个疑问。”

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