王灿龙闻言哈哈大笑：“觉得脑子不够用就对了，这次经世大学要达到的效果！用他们的话说，叫知不足什么什么的。”

    “知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也？”

    “对对对，就是这句。我国语不好，听了无数遍，还是记不住！”王灿龙摸了摸自己的脑袋，貌似觉得自己专心学数学，记不住这句拗口的格言是很自然的事情：“总之意思就是那个意思，老师上课要上的你似懂非懂、稀里糊涂的，下课之后你才会拼命用功，自己主动学习。要像地方院校那样，老师把每个知识点都小心翼翼地掰碎揉烂，一点一点喂，学生上课就听懂了、听烦了，下课谁还会再去学习？”

    江水源揉揉眉心：“都这么上课，学生能忙得过来吗？”

    王灿龙一边收拾东西一边回答道：“绝大多数应该都能吧？毕竟他们招收的都是最天才的那部分学生。全国十几亿人，每年高考学生上千万，经世大学只招收区区两千多人，真正的千挑万选！那些靠三更灯火五更鸡、勤学苦熬考进来的学生，基本上都是肥的拖瘦、瘦的拖死。好了，我要去上下一节课了。咱们下次见面再聊吧！”

    江水源也站起身，掏出课表看了一眼：“我也要去上课了。你知道第三研究室在哪里吗？”

    “咦？你也要去‘Pohozaev恒等式及应用’讨论班？好巧，我也是，同去同去！”王灿龙热络地在前面带路，“兄弟你连课表都准备好了，看来是准备打持久战啊！不错、不错，咱们有志搞科研的就得有点恒心毅力，吃得苦中苦方为人上人。像那些溜须拍马、想靠送礼走捷径的，就算一时半会儿抄了近路，以后也会成为终生抹不掉的污点！你说对不对啊？”

    他说话声音很大，显然是说过刚才围在讲台上那些人听的，惹得一堆旁听生对他侧目而视。

    江水源唯有报以苦笑，顾左右而言他道：“Pohozaev恒等式及应用讨论班的老师又是谁？是不是也非常厉害？”

    “瞧你这问题问的，经世大学老师有不厉害的吗？不过听说这个讨论班是由惠成泽院士主持的，邀请了泥轰京都大学的一位著名教授，以及北平师范大学新近获得国家杰出青年基金的一位杰出学者，以交流谈话的形式开展讨论。国家杰出青年基金你听说过么？比国家优秀青年基金还厉害，全国每年评选一次，每次最多评选200人，目的在于培养造就世界一流的优秀学术带头人。等我证明了四色问题，应该也有机会拿到这个头衔吧？”说到此处，王灿龙满脸都是憧憬向往之色。

    等我证明了四色问题？貌似这已经不是第一次听到王灿龙这么说了，老听他这么念叨，总感觉哪里怪怪的。想了半天，江水源才发现怎么有点像《我的叔叔于勒》里面的魔咒“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了”？

    到了第三研究室，王灿龙放下书包就跑去开水间加满他的塑料大水杯。他刚出门，就有人转头来打招呼：“哟，哥们，新来的吧？”

    经世大学的旁听生还真是热情啊！江水源一边感慨一边笑着回答道：“是因为我额头上刺着‘新人’二字？”

    那人摇摇头：“不是。是因为除了新人，没有谁会跟老王——就是王灿龙，混在一起。”

    “为什么？老王怎么了？我觉得他人还挺好的呀！”

    “人是不错，就是脑子有点问题！”

    “脑子有问题？”

    “他是不是跟你说过，他已经找到一种非常简便的方法来证明四色问题，只有个别瑕疵需要完善，目前正在做最后的补充？你别用那种眼神看着我，放心，我没偷听过你们之间的谈话，而是他跟谁都这么说！”那人轻轻嗤笑一声，“连哈密顿、闵可夫斯基、伯克霍夫这样的数学大牛都拿四色问题没办法，他一个大专都没念完的肄业生却异想天开，他以为他是谁？”

    “大专都没念完？”江水源已经怀疑自己是不是遇到了一个活体民科。

    那人也没有替王灿龙隐瞒的意思，直接把他老底抖露个底朝天：“他以前好像是怀庆府冶金还是矿务高等专科学校来着？成绩一般，就是比较喜欢数学，课余喜欢钻研一下稀奇古怪的难题。大概是上大二的时候，他们学校请了一位很有名气的数学教授去办讲座，正巧那时候他在琢磨四色问题，就写了篇小文章向那位教授请教。那位教授可能是觉得专科学校的学生竟然对四色问题感兴趣，非常难得，就夸奖了他几句，说他很有想法。然后他就一发而不可收拾。”

    “怎么个不可收拾法？”

    “从此他就一天到晚泡在图书馆里钻研四色问题，课也不上，作业也不做。他们学校老师觉得不是事儿，就找他谈话做工作，甚至请了家长，都没用。他反而认为学校是不理解他、故意刁难他，干脆一气之下跑来经世大学，一边旁听一边继续钻研他的四色问题。他家里条件不好，所以就靠好心人接济，或者自己打些零工糊口。他前前后后在经世大学总也待了有七八年吧？基本上数学系的老师、学生以及旁听生都认识他，也都熟悉他的光辉历史。”

    “既然他花费那么长时间来钻研，就没让他琢磨出什么来？”

    “屁！他脑子都不正常了，还能琢磨出什么来？有数学系老师看过他写的东西，完全狗屁不通。用医学院那帮人的话说，他就属于典型的偏执型人格障碍，没救了！”顿了一顿，他又解释道：“其实做学术研究，主要还是要靠天分的。天分不够，那就只能做些拾遗补缺或者靠数量堆积的活儿。如果强行硬撩，做超出自己能力以外的事情，最终只会误入歧途，就像老王那样走火入魔！”

    江水源勉力替王灿龙辩解道：“我们还是要相信勤能补拙的。”

    “切！如果下苦工就能解决所有问题，那还要那么多大学教授、研究人员干什么？干脆买几百头驴回来，面前摆上书，不学就抽它，岂不省时省力？”说完，那人转过头去。

    正好这时王灿龙也打完水回来。江水源看着他拎着破旧的塑料水杯踌躇满志地走进教室，心里莫名感到一阵苍茫的悲凉。8)