如今，十年之期已到。

    国民政府也已经有了一定的，应对接下来全民习武局面的能力，不论是在公共设施，教学设施，还是威慑力量方面！

    介于赵昊这位仙师的存在，国民政府并不敢对他们此前所作出的承诺失言。

    于是乎，当一九五六年的寒假刚刚过去，当新学期的小学生，初中生们才刚刚回到学校之后，很快便被通知了一件不大不小的事情。

    那就是，他们往后一天的学习学时中，将要再加上一堂课。

    一堂被叫做武学的课业。

    这堂课，将会整整占据他们一天的三分之一课时时间！

    这堂课的内容，包含了从最基础的人体筋脉，穴位的位置名称，到在各种武学功法中富含深意的道家术语。

    从最基础的，具有煅骨易筋效果的课间锻体操，到各种基础拳法，基础内功，基础步法等等方面的知识。

    当然，在入学之初，学校的学生们首先要做的事情，便是通过由官方层面下发的检测工具，来检验自身的天赋，灵根，根骨等状况。

    那些天才，天赋异禀者往往就隐藏在了这茫茫人海之中，为了能够尽早的发掘他们，不至于使他们泯灭于红尘众生之列。

    因此，在他们一经被发现的时候，便立刻会有学校的上级主管部门前来进行格外的关注。

    到了适龄年限之后，如果他们还能保佑一份纯真与奋发向上的勇气，便会被更高一级的训练部门所接纳。

    最终，或加入训练基地，或直接被收入昆仑仙殿的门墙。

    一切都要看他们自己的机缘。

    仙武之路的铺就，能人异士的选拔，自然不是一蹴而就的事情，这需要细细的划分与时间的铺垫。

    像在什么小学，初中，高中，大学等不同的阶段。

    鉴于每个阶段的学府之中的学生，所处的人生阶段不同，接受知识的能力，乃至身体发育程度的不同，这就意味着要实施各种相对应的政策。

    像小学生的年龄段，自然不适合练习许多复杂的项目，他们只需要学习最基础的理论知识，兼着练习一下锻体体操便可。

    等升到了初中之后，便可以增加一些拳法，步法，腿法，以及内功方面的修炼。

    等他们到了高中，乃至大学的阶段之后，学校方面就要根据学生们以往各自不同的表现，建议他们自主选择各自不同的科目，和进入到所擅长的项目中去。

    进一步的去细化，专业化他们的专长与侧重点。

    直至他们的方向明确，真正了解到了自己所擅长的地方之后，才会被授予更加高深的功法，进而继续深造！

    当然，这整个的一套学习体系的过程中，仙、武，这两种修行的道路是要被分开来进行的。

    在这十年来，自从赵昊有了传道入华夏的心思之后。

    智脑小虎那边，便开始了一刻不停的运转和推演，提前计算着对各种推行方法的效果与可能性。

    推演着各种过程中，可能会出现的困难之事。

    远的不说，就拿目前这第一阶段的传道步骤来讲，仙武一途的推行也并不是一帆风顺的。

    许多观念陈旧，反应不及，骤然无法接受新事物的教师，家长等人士。

    在得知了学校将会开设这样一门不明所以，且占用了大量课时的武学课程之后。

    他们的第一反应，便是认为学校和上级领导在胡搞瞎搞，任意妄为。

    把学校这么一个关乎国家未来和希望的圣贤之地，当成了实验田和小白鼠，肆意妄为，这是在拿国家的未来开玩笑！

    因此，他们几乎是在第一时间便站了出来。

    或直言拒绝了在学校开设武学课程，或阴奉阳为，表面上同意，背地里却直接将武学课程的时间改成了一般的文化课。

    更加激烈一点的文人学者们，已经开始以他们所熟知的各种手段，拿出了各自的看家本领，如登报纸，上电台，贴大字报，团体集会，游行示威等手段。

    来公然的反对这场仙武课业改革的实施。

    只不过，面对着这种情况，国民政府方面也似乎早有准备。

    当机立断，直接派出了军队以及训练基地中的特殊人员，将这些聚众闹事，耽误正事儿人员拿住，并进一步圈禁了起来。

    过程中，好吃好喝的伺候着，也不禁止他们的各种读报，读书，听电台，做学问，乃至任何了解外部信息的途径，但就是暂时限制住了他们的自由。

    这些人或许不识时务，但本身也没有多少坏心思，有的甚至还是在一定领域内小有名气的专家学者。

    因此，自然不能像对待罪犯那样对待他们。

    但是为了能够保证仙武之路的顺利铺就，却也不得不如此快刀斩乱麻，杜绝新一步阻力的产生。

    毫无疑问，像他们这样的人，肯定是需要一个缓冲与接收新事物的时间。

    什么时候，当校园中的那些习武修炼的学生们，真正有所成就，或者能够开发、展现出一些能力的时候，也就是他们可以重新被归还自由之时。

    这整个铺展的过程，赵昊虽然身在遥远的昆仑山上，不曾亲身参与进去，但却也是时时关注着华夏大地上的动向，未曾有所疏离。

    不得不说，这整个虽然出现了些许的曲折，但总体上的发展却是异常顺利。

    就这样，时间很快便又过去了三年，历史来到了一九五九年初。

    在经过了三四年时间的逐步推广之后，仙武一道，也就是学校中的武学课程，如今也已经逐步的得到了华夏各个地区的广泛的接受。

    原因很简单。

    第一个，便是因为武学课程的开设，虽然占用了学校学生的不少课时，但在经过了一段时间的适应期之后，学生们的课业成绩却并没有因此而下降多少。

    不仅是没有因此而下降，反而是随着学生们自身的武艺的加强，身体素质的提高，学习的效率，学习的成绩竟然也有了一定程度的提高！

    这并不是什么空穴来风，或者凭空捏造的消息，而是有着事实根据的普遍例子。

    就像之前赵昊所历练过的凡人大世界里。

    主角韩丽，原本只是一个普通山村里的穷小子，本身除了聪明一点，多明白一些人情世故之外，并没有多少长出。

    然而，在当这位修炼了《长春功》，这么一门在修真界中只能算是最基础的修炼功法之后，一切就都变得不一样了。

    当其才刚刚把这功法修炼到了三四层的时候，韩丽的脑筋就已经变得特别的灵活，学习效率倍增。

    一些繁复的知识，也能够举一反三，灵活应对。

    而当他的修炼进度到达练气期五六层的时候，这厮甚至都已经可以做到过目不忘了！

    这并不是什么不可思议的事情。

    实际上，随着修炼的精深，自身功能的不断优化，不断地被开发。

    修炼者自身的各项身体机能，自然而然的就会得到加强，直至最后，达到生命层次进一步升华的目的。

    那些被小学生，初中生所熟练掌握，每天必须要练习的锻体体操，其实就是赵昊根据《九阴真经》上的《易筋锻骨篇》，以及他多年来的修炼经验，改良修正而来的。

    再加上，此时华夏大地上充足灵气所造就的修炼环境。

    因此，即便是对小学生，初中生这等年龄段的人来说，修炼的效果也自然是相当的不俗。

    不说他们本身能够具备多少战斗力，最起码，对于这些孩子的学习的促进作用，那是毋庸置疑的！

    而在这样一种，优良的榜样力量的带动之下。

    一些学生的家长，亲戚，朋友，乃至那些原本不在这一阶段仙武课程推广行列的高中，大学的学生们。

    近年来，也都是自发的开始组织起了关于武学之路，武学课程的学习，成立了各种民间团体，以及学习兴趣小组，专门来研究这个。

    每当各个小学，初中的学生们开始做集体课间操，以及上武学基础理论的时候，躲在教室窗户外面旁听的人员，甚至都能站满整个走廊。

    随着时间的推移，民间已经有越来越多的声音在响起，他们在呼吁全民习武时代的来临，也在呼吁着，希望国民政府能够继续扩大对武学人群的推广！。

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