俗人重生记:第二卷 万丈高楼拔地起 第1640章 要低调
唯知集团互联网公开释疑结束后的当天晚上,唯知热搜就出现了明显的变化。
唯知贴吧里一个标题名为‘唯知集团公开释疑综合分析’的帖子迅速蹿红,其内容便是对结束了不到三个小时的唯知集团互联网公开释疑进行的总结和分析,为网民们所关注的主要有以下几个方面。
第一:唯知旗下的唯知信托、年金计划、股权管理公司对沪深股市长期看好,但对于缺乏业绩支撑、只会讲故事、谈远景、不分红的上市公司不屑一顾。
第二:唯知所管理的账户、在三个月内都不会进行任何的减持,并且还依然遵守着当市场下跌时才进行买入的策略,这两天已经投入了近三十亿的资金、对蓝筹和绩优股进行增持,这意味着什么,显然是不言而喻的。
第三:唯知集团的福利远比外界所流传的要好,薪酬处于行业顶尖且不说了,期权奖励足以让资历超过五年的普通管理人员都有机会获得财务自由,就连基层的普通员工都享有购买由唯运集团所承建的成本价的安居房福利,依照目前全国普遍性的房价上涨,单是这一项福利、就意味着基层员工所拥有的潜在福利价值十万到百万不等。
第四:唯知表达了对诋毁本企业等一系列互联网乱象的担忧,同时明确表示会追究造谣者的相关责任,依照目前唯知企业在国内互联网行业里的地位,想必一旦向公安部门报案、那么也就意味着在互联网上散布谣言、肆意诋毁的事件很可能会需要承担相应的责任了。
第五:唯知集团所透漏出来的慈善方面的数据,与数个月前从慈善总会流出的一份统计记录上的数据大体相符,这意味着唯知集团这些年来所公布的捐赠金额并没有多大的水分,而唯知集团所发起并创立的数十个慈善项目、通过互联网可供查询并获得确认的有三分之二,这意味着在全国范围内已经有数千万人获得了唯知集团的帮扶,这样的企业如果还受到质疑、受到指责,良心何在?
第六……
第七……
付正义是第二天到了办公室才看到了这帖子的,见已经登上了唯知热搜的榜首、还是有些惊讶的。
“付总,有辨识能力的、有理智、明事理的互联网用户还是有的,而且最关键的是唯知集团做的每一件事儿都是公开且可以被查询、被核实的,昨天夜里十点多的时候,由米希尔教授所管理的【在校生助学基金】慈善会网站因为访问量激增而崩溃了,值班的舆情观察员调查之后才发现是唯知贴吧里有人发了个帖子,将慈善会历年来的捐赠记录的链接挂在了下面,帖子里有接受过慈善会帮助的毕业生们讲述了亲身的经历、甚至还有将签署的助学金原件上传的,十多年来的助学金协议变化、让参与讨论的网民们兴趣大增,所以也就导致网站崩溃、直到凌晨一点半才恢复正常……”
冉颖的汇报、让付正义知道发生了什么,慈善会的资金相当充裕,这些年已经将对贫困大学生助学金扩大了全国八百多所大学,而对民办教师们的持续资助和奔走呼吁,也陆续引起了各地的重视,从最初每个月需要支出四千多万的资金降低到了现在每个月只需要支出一千六百余万的程度,这不可谓不是阶段性的胜利!
心情舒畅之余,付正义沉吟了片刻才道。“民办教师的遗留问题也好,对贫困大学生们资助也罢,唯知集团所发起并创立的医疗队巡诊这些项目,是慈善不假、但并不能去作秀,集团的名声已经不错了,现在该做的是低调、是做雪中送炭的事儿,而不是为了博取掌声、博取什么荣誉而大肆宣扬,这是原则,以后没有必要不要主动向外透漏,如非必要、对于媒体的采访更是能拒绝就拒绝……”
“付总,做了好事儿怎么能不进行宣扬呢?企业形象、企业的社会责任塑造可都需要通过适当的媒体曝光来进行的,公关部门很早以前就提过意见,觉得钱花了那么多、可所获得的影响力却并不对等,这……”
“单是‘改善员工生活’这样的解释、已经足以掀起一场舆论风暴了,有些事儿是不需要主动去宣扬的,你就这么将通知下发下去,告诉集团的每一个员工,不要主动在网络上宣扬什么,管理人员更是严禁将慈善方面的情况透漏出去……”
冉颖深感费解,离开了总裁室将要求交代给了秘书处、让秘书处尽快拟一份通知发下去,她回到了办公室、扫了一眼沪深两市的状况,可就不由得被跳空高开、涨势如虹给惊着了,打开了股票方面的网站一看,这才明白正是因为那昨天集团公开释疑、导致原本的减持利空变成了特大利好,前两天在下跌之中割肉出局者在懊恼、而抄底的股民们却是在欢呼,而踏空者们更是唯恐没能赶上这场财富的盛宴、也都重新开始了买入!
股市上涨、对于唯知集团每一个参与了年金计划的员工都意味着个人财富的增加,冉颖赶紧回到了总裁室、却见付正义在接着电话,便赶紧又退了出去。
“李司长,怎么想起来打我办公室的号码了?”
李庭啼笑皆非。“付总啊,你还好意思说?你的公务手机又不开、我不打这个号码怎么能找到你?”李庭礼满心的郁闷,瞅了一眼呈三十度角还在上攻的两市指数、放缓了语气劝道。“付总啊,两天的跌幅、半个小时就全都收回来了,可重组股、并购题材、业绩连年不佳、连续多年不分红的股票全还在地板上趴着,你说你搞什么公开答疑啊?你知不知道投诉你唯知集团干预市场、诋毁上市公司的函件都快要用筐装了?你让监管机构怎么想、怎么来处理啊?”8)