告别了两位师傅的齐默，坐上返程长途客车，一个人茕茕而行的齐默，再一次拿出了师傅给他的两样东西。★一本颇为古旧的《混元星命术》的道册，还有一块大师傅称做夔龙玉佩的古玉。

    齐默看着手里的玉佩，两寸见方，约米粒般厚，上面有些文字，也雕刻着有些奇怪的花纹。虽然齐默并不认识玉器，但也看得出，这是一块地地道道的老玉，至于有多老，此时的他并不清楚。

    这块玉佩是栗黄色半透明黄玉，两面都雕琢有阳纹。其中一面雕有大篆体的“歧黄”二字，另一面对称雕琢有全身蜷曲，挺颈回的四个夔龙头，龙头短角前曲，枣核形眼，眼睑较长呈弧形，上吻圆而长。玉佩的四个角及夔龙鼻以正反云头纹琢斐轮状，夔龙眉上琢集束的平行直线纹和弧形纹。玉佩上半部有一系孔，旧时一般用作袍裾的挂饰。

    对夔龙玉佩到底有什么用，此时的齐默还一无所觉，心里不禁有些恶趣味地想，以后只能以穿一条线，做成一个吊坠，挂在脖子上显摆显摆了。

    收起了玉佩，齐默又打开手里的古旧书册。这是一册不知已收藏了多少岁月的传本古籍，是以黄褐犹如茶色的藏经纸制作而成。质地厚硬又略有棉性的纸张质地一流，虽显古旧却没有丝毫的残破。

    慢慢浏览起这本以篆体书写的《混元星命术》，是一本图文并茂的道书，里面还有一些如星象之类的插图和注解，渐渐心神沉浸于其中。

    “光阴逆旅，百代过客，皆有天衍命理，是为混元星命，皆可以天算演之！……先天命理为基，先天命相为骨，尤人之血脉，不可改替也！……看气，观运，左右势，即可推命相面，论及人生祸福！……天文地理，日星象纬，命星出世，星图可见，通天彻地，虚空可度！……”

    沉浸在这本古册里的齐默，还不能完全看懂这本书。这本被称作《混元星命术》的道册，应该是一本看人识相、推命相面的道书，但其中又似乎透露着莫大的玄学和天文学的意味，里面还有很多关于天文星象的内容。

    按时现世的理解，这本道册里讲到的看人识相之术，似乎被称为天算的东西，是说先天命理不可改，就如同人的血脉，基因是不可改变的。推命相面其实是对一种势的判断，除非先天命理已破，比如破相、断肢等等，否则人的命相是不可改。

    而后天算法，也称人算，后天脉象为肉，相由心生，气运可改，心态可改变行为处事，甚至一定程度上改变性格，这就是变数，于是有先天命理所形成的势在一定程度上可规可避，从而助命相加快或者延缓。但一旦避过一劫，另一劫自生，更不知新生之劫还能不能顺利度过，所以人有时需要主动应劫，就是这个道理。

    先天加后天，要时时可观察，有所变化而不知，判定就会有所偏差，就像情报系统要做出准确判断，情报也需要时时跟进更新。

    观人识相，总是先天加后天，这需观察者的天赋和不断培养观察力，观察细节尤为重要；观人识相，也观天时地理，如蝴蝶效应，牵一而动全身！所以，这命理如宇宙未来，看人识相与预见宇宙未来都可以是一种经天算得出的合理推定。

    带着这些有的没的想法和理解，在齐默的困惑中，经过十多个小时的客车和列车的颠簸，齐默终于再一次回到了桥镇的老家。

    见到了又一个多月没见到的老爹，陪着老爹又喝了几场专为老爹带回来的酒，在新建成的水库里清闲地钓了几天鱼，休养了几天的齐默，终于在这一年的3月重新回到了县城第一中学校。

    虽然新学期的开学已经过了两周，但齐默早早托人办好了休学销假的手续，还是赶在了刚开学的这一段时间里重新回来报道。

    齐默在第一中学的原班同学们，现在都已经顺利地升入高二下学期，而重回学校的齐默，现在成为了一位降了一届的高一下学期的插班生，但总算是继续了他的高一课程，没有让他再回炉重新锻造。

    新的班级，新的同学关系，新的学习任务，这些对经历了这一年的**型事件，从而成熟了不少的齐默来说，虽然并没有什么归属感，但也不会有什么问题。只是和在原来的班级相比，齐默在新的班级里的学习生活，已经有了很大的变化。

    齐默不再活跃于球队、田径队等等课外的活动，而是安安静静，略显孤僻，不主动惹事，也不爱出声，似乎真正变成了爱学习的好学生。而凭着齐默强的记忆力，理解力，还有心算能力，虽然他也耽搁了不少的课程，但也很快就重新成为了班上的学霸型学生。

    只是在这个新的班级里，没有几个人能知道，齐默是一个有故事、有秘密的学生。

    只有齐默自己知道，一段美好的情感尚未萌芽就被湮灭，让他小小年纪的心灵，已经有了难以言说的忧伤。而带着这种伤，齐默有了自己的一套计划和目标。

    已经降了一个年级的齐默，他需要重新回到原有的进度去，他需要再来一次跳级，他在这个新的班级里会注定只是一个过客，他想快一点去c市寻访邱文媛，他不想让让邱文媛等得太久。只要邱文媛还在c市，他就一定能在netbsp;   此时的齐默甚至还在想，如果说大师傅给他的那本《混元星命术》的道册真有那么神奇，如果能够练好了，会不会能够推算出邱文媛到底在哪里呢？

    带着这样的计划和目标，齐默花了一学期的时间，他不仅以最优等级的成绩完成了高一下学期的所有期考课目，还自学完成了高二理科班的全部课程。

    1995年7月，经过连续的几场高二理科课程的年考和跳级资格审定的考试，并最终拿下全优的分数。

    齐默终于如愿以偿，获得了下学期直接升入高三理科（1）班，原来的高一（1）班的资格。

    学校批复同意了他的跳级申请，只是为他这位既勤奋好学，又天资聪颖的好学生，破了一次不大不小的例。8