第六百一十八章老农

    科学救国的理念，贯穿着他的人生，造就后来的龙国科学的奇迹。

    清华的学习生活结束，同年8月赴美留学在芝加哥大学获得学士学位后，他再到哈佛大学继续攻读博士学位在哈佛大学。

    叶企孙从事的第一项物理研究工作，就是用x射线短波极限法测定普朗克常数h由于作了些改良，他测出的普朗克常数是当时最精确的一次，并被后人一直沿用了十几年。

    拿到哈佛大学的物理学学位，叶企孙只用了两年时间，用一年的时间拿下了博士学位之后在西方各国游学，拜访当时的物理学界学者，学习交流。

    在国外期间，接到过很多个国家的聘请要求，很多学者的垂青，但是他都一一拒绝，1924年回国，接到了恩师梅贻琦的邀请会清大任教。

    梅贻琦是津门人，比叶企孙大9岁，他是第一批“庚款留学生”之一。1914年，梅贻琦从美帝伍斯特理工学院毕业以后回到京城，1916年在清大任物理学教授，1931年任校长一直到1948年，后来他在宝岛创办新竹清华，直到1962年去世。

    梅贻琦是一位典型的谦谦君子，他是华夏现代教育事业中一位非常重要的启蒙者与奠基人，被誉为“清大永远的校长”。

    他在清大当教授时，正值叶企孙再次考取清华并在清华读书，梅贻琦就成了叶企孙的数学和物理老师，这两门课又是叶企孙最喜欢的。梅贻琦十分喜欢叶企孙的认真和勤奋好学，而叶企孙也对恩师的谦谦君子风度和深厚的学问非常敬佩，师生之间的友谊从此开始。

    梅贻琦当时意识到科学对华夏当时的重要性，作为当时国内自顶尖的学府，清大有义务迈出第一步，实现现代化大学的概念。

    然而，要想办一所高水平的大学，首先要有高水平的教授。在为将来的物理系招聘人才时，梅贻琦第一个想到的就是他多年前的学生，那个能认真地从《九章算术》的“商功”里挑出“一语之误”的叶企孙。

    恩师邀请自己，又是回到母校任教，叶企孙自然不会推脱，不仅如此，他还将他在东南大学的两个高徒赵忠尧、施汝为（两位都是现代物理学的大师和奠基人）也一起带到了清大。

    成立了清大物理系，担任教授，系主任。

    父亲的影响让他知道一两个科学家是救不了这个国家的，需要的是一个科学家群体，单当时龙国对科学一无所事，教学条件无比艰苦，他像是一个驻守在荒地中的老农民，用一滴滴汗水，一次次的挥舞锄头，为华夏的科学未来埋下种子，等待生根发芽那一天。

    当时清大物理系的教师资源有限，他亲自写信，给当时一起出国留学的同窗们来一起建设华夏的科学未来，其中包括被世界科学界享有盛誉的吴有训先生，赵忠尧、熊庆来、萨本栋、张子高、周培源等一大批著名科学家。

    为了能让这些人安心教育，叶企孙将他们的工资定的都比自己高，也正是因为这些人，才为后来的华夏科学打下基础。

    从1924到1937，这十几年期间，叶企孙和一众同僚，为华夏科学界培养出无数优秀接班人，让科学这门学科在华夏的土地上从无到有，走向繁荣，为后期抵抗倭寇侵略提供了重要的科学支持。

    钱学森在国内学习的是铁路机械工程，但出国留学要学的却是航空工程为了留学专业的方向，叶企孙将钱学森的留学计划推迟了一年这一年里，叶企孙更是为钱学森开起了小灶来，后来还干脆让钱学森搬进自己家中便于补习。

    华夏现代数学之父，华罗庚初中因为家境平寒辍学，交不起学费，期间自学数学，叶企孙接到过他的论文后，力排众议，将只有初中学历的华罗庚破格招入清大，并且录用为教员，之后又送他去剑桥大学深造。

    此后，才有了华罗庚的更多的不凡表现，如果没有叶企孙很可能一辈子混迹于社会的底层。如果没有叶企孙当时的求贤若渴，华罗庚可能一辈子混迹于社会的底层，可能华夏近代数学，一直会落后全世界。

    华罗庚在回忆录中对叶企孙回忆是“我一生深得他爱护无尽”

    李政道19岁那年，被叶企孙破格选派到美帝留学。

    工作人员十分惊诧，因为李政道面孔太过稚嫩，看上去像个大孩子。

    几十年后，已经获得了诺贝尔奖的李政道到中国访问，提出想见自己的恩师，却被拒绝了。

    因为李政道并不知道，当时的华夏，已经在处于一场浩劫之中，他的叶先生已经被折磨得不成样子了。

    创建龙国第一个地震台——鹫峰地震台，成为当时世界第一流的地震台的主持建造者，李善邦在回忆录中写道“19年（秋）-1925年（夏）：东南大学物理系读书，当时叶企孙是我的力学老师。后来他介绍我到地质调查所研究地震。”

    也就是说，叶企孙在东南大学教书的那三个学期，仅仅教了李善邦力学。

    而后者却成了“龙国地震科学事业的开创者，最早的地震地球物理学家之一”。这就与他履历里后面一句话“后来他介绍我到地质调查所研究地震”有关系了：叶企孙不光教会了李善邦力学，他还是李善邦的伯乐。

    “东方居里夫人”—吴健雄的导师施士元回忆道：“叶先生亲自上课。他担任的课与学生同步升级。我在一年级，他教一年级的普通物理。我升到二年级，他教二年级的电磁学。我升到三年级，他教三年级的光学。我升到四年级，他带我的毕业论文。……叶先生教课很认真。遇到难度较大的地方，他进行重点解释，有时提问启发学生的思考。他有点口吃，但这不影响他的教学效果”。

    如此多的课，又如此的认真，有句老话“言传身教”，这样的老师就是让学生成才的灵丹妙药，也是因为受到这种教学印象，施士元教出‘东方居里夫人’吴健雄，成为华人，甚至世界女性之光。8)