来到学校门口，感受着那熟悉的花草树木、熟悉的教学楼、熟悉的各种朗读声，李乐才深深的吸了一口气，说道：“还是回到学校后感觉轻松多了。”

    在这里，不得不正式的介绍一下李乐。

    李乐，男，16岁，出生于华夏江南地区，是个孤儿，不过由于华夏重视各种社会救济，所以李乐的童年虽然没有父母呵护，过得也不算悲惨，甚至在他15岁上高中的时候还分到了一套小小的公寓，虽然简陋，但也总算是有家可归。

    他的身高是一百七十五公分，体重62公斤，看上去比较瘦小，长相一般，好好打扮一下，勉强能混一个清秀的评价。

    目前，他就读于本市第三实验学校高二（11）班，是个热爱学习，尊敬师长，友爱同学，积极进取的差等生，是一个除了成绩糟糕之外，其他方面挑不出毛病，让老师咬牙切齿却又无可奈何的差等生。

    咳咳…总之，他在学校比较没有存在感就对了！

    ……

    第三实验学校的校风非常严格，对于每一次月考，都是严格按照高考的要求去进行的，所以一踏入教学楼，李乐就明显的感觉到一股肃然的考试氛围迎面而来，在这股氛围的影响下，他也收起了嬉皮笑脸。

    按照引导者的提示，李乐来到了自己的考场教室。

    随着考试铃声的想起，李乐没有在跟引导者交流，开始认认真真的做题，笔尖在试卷上摩擦，发出“沙沙”声响，让身处其中的李乐短暂忘却了一切，仿佛又回到了他所熟悉的，那个平凡而又真实的世界。

    大概吧……

    “见了鬼了，这到底发生了什么事！？”做题中的李乐突然整个人都斯巴达了，瞪着眼睛死死的看着眼前的试卷。

    试卷的前面，是十分正常的基础题，但到了后面，本应该是阅读理解的地方，却变成了问答题，而且这题目是何等的诡异。

    题目一：我国自古武学昌盛，盛世时期武者多如牛毛，门派林立、百家争鸣，但这也导致了武学的种类繁多，质量参差不齐。请列举五个高等武学，并分别阐述它们的优点！

    题目二：宇宙万物可视为大五行循环，而人体内部，可视为小五行，五行相生相克，但个人的差异，导致每个人的五行属性并不平衡，根据个人属性的不同，选择适合自己的内经十分重要，请举例说明，火属性的人应该选什么样的内经。

    下面还有题目三，题目四，和题目五。

    这不是重点，重点是这样的奇葩题目，为什么会出现在他们学校的语文试卷上？他的阅读理解呢？常识题作文题呢？

    李乐有些懵逼——难道是恶作剧？

    是学校愚人节给学生开的玩笑？

    李乐摇了摇头，不对，时间不对！

    难懂是发卷老师发错了？

    李乐睁大了眼睛去瞄隔壁座的学生桌面上的试卷，虽然看不清楚，但通过卷面排列和题目长短判断，他手里的试卷跟他是一样的。

    而让李乐震惊的是，那位同学已经再那些奇葩的题目上答了密密麻麻的一堆字了。而且看他的表情，完全不像是被恶作剧的样子，而是再很认真的思考着！

    这是真的！

    李乐瞬间就得出了结论，周围的同学答着题，完全没有任何的违和感，也就是说，对于学生们来说，这样的题目，属于“正常”状态！

    李乐觉得自己头皮有些发麻，脑海中立刻联系起了引导者：“引导者，出大事了，出大事了！”

    “宿主，本引导者现在有一个好消息和一个坏消息，你想先听哪个？”与此同时，引导者的声音响了起来。

    “……”

    “都什么时候你还来这套？快告诉我这究竟发生了什么？”李乐无语望天。

    “从某种意义上讲，这是自然现象！”

    “自然个蛋啊，你看看这题目，你确定这是自然的？我长这么大，还没见过哪个学校语文考武侠的。”

    “是吗？那么请问宿主，火属性的人究竟要选什么样的内经？”引导者没有再做解释，反而提出了试卷上的问题。

    “当然是火属性的内……”李乐想都不想就脱口而出，只是话没说完，他就傻住了，因为他的脑海中突然蹦出了一段记忆，记忆中，他坐在自己熟悉的班级里面，而讲台上，熟悉的语文老师正在绘声绘色的讲着课。

    “同学们，我们都知道，人体先天五行并不平衡，这样的不平衡是相对而言的。

    对于人的活动，并不会产生严重的影响，但是，在《人体五行论》中明确提出，先天的不平衡即为先天的不足，因此，我们人体内部无法与大环境的五行轮回产生足够的联系，导致我们无法感应周围环境的能量。

    但是，古人用无尽的智慧，创造出了补足五行先天不平衡的内经功法，例如，水属性的人，先天水气过旺，五行旺水，因此他可以通过修炼土属性的内经，去平衡自己的五行属性，要记住，我们常说的某某属性，指的是五行中过旺的属性，并不是五行中缺的属性。

    不过《人体五行论》中又明确说明了，五行是相对旺缺，你五行旺火，反过来说就是五行缺水，本质上是一样的，但你们可不要在考试的时候弄混淆了！”

    “为什么会这样？”李乐无法理解自己脑海中的这段记忆，它就这么理所当然的存在，没有任何的违和感，仿佛语文课就应该讲这样的内容，而不是读文章猜中心思想，或者读段落猜作者用意之类的。

    “这是本引导者刚刚说的好消息——世界免疫机制激活现象！”

    引导者这时候才慢慢解释道：“从法则的层面上讲，世界其实是个精致而又脆弱的系统，任何针对法则层面上的攻击都有可能使系统崩溃，为了应对这种情况，当世界意识感应到危机时，它就会主动干预法则，协助并推动宇宙内生物的进化，以此来增强世界免疫机制，应对即将到来的危机。”