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精灵入侵的日常:我的日常崩坏了 第五章 这种语文课,笔者也想上

    来到学校门口,感受着那熟悉的花草树木、熟悉的教学楼、熟悉的各种朗读声,李乐才深深的吸了一口气,说道:“还是回到学校后感觉轻松多了。”

    在这里,不得不正式的介绍一下李乐。

    李乐,男,16岁,出生于华夏江南地区,是个孤儿,不过由于华夏重视各种社会救济,所以李乐的童年虽然没有父母呵护,过得也不算悲惨,甚至在他15岁上高中的时候还分到了一套小小的公寓,虽然简陋,但也总算是有家可归。

    他的身高是一百七十五公分,体重62公斤,看上去比较瘦小,长相一般,好好打扮一下,勉强能混一个清秀的评价。

    目前,他就读于本市第三实验学校高二(11)班,是个热爱学习,尊敬师长,友爱同学,积极进取的差等生,是一个除了成绩糟糕之外,其他方面挑不出毛病,让老师咬牙切齿却又无可奈何的差等生。

    咳咳…总之,他在学校比较没有存在感就对了!

    ……

    第三实验学校的校风非常严格,对于每一次月考,都是严格按照高考的要求去进行的,所以一踏入教学楼,李乐就明显的感觉到一股肃然的考试氛围迎面而来,在这股氛围的影响下,他也收起了嬉皮笑脸。

    按照引导者的提示,李乐来到了自己的考场教室。

    随着考试铃声的想起,李乐没有在跟引导者交流,开始认认真真的做题,笔尖在试卷上摩擦,发出“沙沙”声响,让身处其中的李乐短暂忘却了一切,仿佛又回到了他所熟悉的,那个平凡而又真实的世界。

    大概吧……

    “见了鬼了,这到底发生了什么事!?”做题中的李乐突然整个人都斯巴达了,瞪着眼睛死死的看着眼前的试卷。

    试卷的前面,是十分正常的基础题,但到了后面,本应该是阅读理解的地方,却变成了问答题,而且这题目是何等的诡异。

    题目一:我国自古武学昌盛,盛世时期武者多如牛毛,门派林立、百家争鸣,但这也导致了武学的种类繁多,质量参差不齐。请列举五个高等武学,并分别阐述它们的优点!

    题目二:宇宙万物可视为大五行循环,而人体内部,可视为小五行,五行相生相克,但个人的差异,导致每个人的五行属性并不平衡,根据个人属性的不同,选择适合自己的内经十分重要,请举例说明,火属性的人应该选什么样的内经。

    下面还有题目三,题目四,和题目五。

    这不是重点,重点是这样的奇葩题目,为什么会出现在他们学校的语文试卷上?他的阅读理解呢?常识题作文题呢?

    李乐有些懵逼——难道是恶作剧?

    是学校愚人节给学生开的玩笑?

    李乐摇了摇头,不对,时间不对!

    难懂是发卷老师发错了?

    李乐睁大了眼睛去瞄隔壁座的学生桌面上的试卷,虽然看不清楚,但通过卷面排列和题目长短判断,他手里的试卷跟他是一样的。

    而让李乐震惊的是,那位同学已经再那些奇葩的题目上答了密密麻麻的一堆字了。而且看他的表情,完全不像是被恶作剧的样子,而是再很认真的思考着!

    这是真的!

    李乐瞬间就得出了结论,周围的同学答着题,完全没有任何的违和感,也就是说,对于学生们来说,这样的题目,属于“正常”状态!

    李乐觉得自己头皮有些发麻,脑海中立刻联系起了引导者:“引导者,出大事了,出大事了!”

    “宿主,本引导者现在有一个好消息和一个坏消息,你想先听哪个?”与此同时,引导者的声音响了起来。

    “……”

    “都什么时候你还来这套?快告诉我这究竟发生了什么?”李乐无语望天。

    “从某种意义上讲,这是自然现象!”

    “自然个蛋啊,你看看这题目,你确定这是自然的?我长这么大,还没见过哪个学校语文考武侠的。”

    “是吗?那么请问宿主,火属性的人究竟要选什么样的内经?”引导者没有再做解释,反而提出了试卷上的问题。

    “当然是火属性的内……”李乐想都不想就脱口而出,只是话没说完,他就傻住了,因为他的脑海中突然蹦出了一段记忆,记忆中,他坐在自己熟悉的班级里面,而讲台上,熟悉的语文老师正在绘声绘色的讲着课。

    “同学们,我们都知道,人体先天五行并不平衡,这样的不平衡是相对而言的。

    对于人的活动,并不会产生严重的影响,但是,在《人体五行论》中明确提出,先天的不平衡即为先天的不足,因此,我们人体内部无法与大环境的五行轮回产生足够的联系,导致我们无法感应周围环境的能量。

    但是,古人用无尽的智慧,创造出了补足五行先天不平衡的内经功法,例如,水属性的人,先天水气过旺,五行旺水,因此他可以通过修炼土属性的内经,去平衡自己的五行属性,要记住,我们常说的某某属性,指的是五行中过旺的属性,并不是五行中缺的属性。

    不过《人体五行论》中又明确说明了,五行是相对旺缺,你五行旺火,反过来说就是五行缺水,本质上是一样的,但你们可不要在考试的时候弄混淆了!”

    “为什么会这样?”李乐无法理解自己脑海中的这段记忆,它就这么理所当然的存在,没有任何的违和感,仿佛语文课就应该讲这样的内容,而不是读文章猜中心思想,或者读段落猜作者用意之类的。

    “这是本引导者刚刚说的好消息——世界免疫机制激活现象!”

    引导者这时候才慢慢解释道:“从法则的层面上讲,世界其实是个精致而又脆弱的系统,任何针对法则层面上的攻击都有可能使系统崩溃,为了应对这种情况,当世界意识感应到危机时,它就会主动干预法则,协助并推动宇宙内生物的进化,以此来增强世界免疫机制,应对即将到来的危机。”