然后是灰白色的教学区和训练区的集合似建筑，其风格呈现出刚直和硬朗，每一栋建筑都像冲天而起的利剑，找不到太缓和的角度。最后是实战的圆柱形建筑，其特点在于大，高墙围堵的中心大多是像决斗场一样的空心，有各种障碍和关押兽的囚笼，有一些甚至有观众的座位。

    而根据学院级别的不同，建筑规模也明显出现三种不同大小，下级最为破财，中级次之，上级则富丽堂皇，似如宫殿。

    其中学科也根据级别的不同设立着不同的数量。

    下级只有最基础的《国文》《猎灵人元境进化科》《猎灵人能力识别科》《猎灵人武器科》和《猎灵人骑的认知科》五门。

    中级则多增加了《猎灵人属性认知科》《提升元境方法全论科》《本体力量与辅助器械科》。

    每一级所学习到的东西都在阶层的意义上区分了，下级并不需要太多知识，在战场上属于炮灰的存在，中级专注于提升个体力量，而上级……

    下级和中级的学科对于上级只算入门，上级增加了《统领学》《反战争科》《兵法》《大陆局部图认知科》《兽类认知科》和很多另类科目。

    剑无分别在《国文》《猎灵人元境进化科》和《猎灵人能力识别科》三科老师那里刷到不少好感，嗯，负的，经常性逃课和在课时中一心二用的行为表现出得体的纨绔性格。

    而对于今天的《猎灵人骑的认知科》上，他也没有认真听课的准备。

    他觉得老师讲述了太多无用的教程。

    而第一次见面的这位老师的第一句话似乎有点……嚣张。

    “骑不单单是一个猎灵人提升战力的工具，更是低等级猎灵人战力最最重要的力量，一个猎灵人骑的好坏直接决定了他的实力强弱，甚至在越级挑战中起到决定性作用！而这里所说越级可不是一和二，二和三这样的连级，没错没错，一个好的骑是可以完全无视猎灵人等级的无敌性存在！”

    这不得不在学生里引起一阵长久而愉快的嘲笑。众所周知，元境的提升才是一个猎灵人变强的最好途径，而品级越高的骑不仅因为太过强大无法捕捉，低等级的猎灵人更没有降服它的勇气。

    最重要的是除了骑之外猎灵人的辅助工具更有武器，铠甲和丹药等等繁多之物，而相比不确定性和攻击性更强的骑，这些东西的稳定性则能更好的保证战力。

    老师没有对学生的态度失望，他依然在训练场（今天上课的场地，是一个圆形建筑围起来的像决斗场一样的地方，里面一片空白，没有其他建筑和障碍物。）来回踱步，说：“我知道你们是在嘲笑我，可是首先我要让你们明白，作为一个学生，你们不应该怀疑我能成为你们老师的资格！”

    一个学生说：“可是老师，连三岁小孩都知道正常猎灵人可不会把战力的提升托付给身外的东西，尤其是一只危险性非常高的兽！那相当于给自己身边留下一个随时都会把自己当成食物一口吃掉的……危险物。”

    “而且。”另一个学生补充，“兽是一次性用品，不说一头被驯服的兽有多昂贵的价格，战斗中如果死亡了，不仅不能立刻补充，再寻找跟自己属性相合的兽简直难上加难。”

    四十岁的破山峰有五元元境，这样高等属性的猎灵人通常服役于征伐天下的军队，而过人的知识也能让他混个不大不小的一官半职，享受他人的敬佩和尊重。

    他曾经也真的是军队中的突击队长，率领着只有三十人却不容小觑的队伍。但本人性格的桀骜不驯和目中无人使得他迎来一场决斗，他所推崇的越级理论不为任何人所接受，并因此而诋毁一个比自己高等的猎灵人在语言上和身份上都会让人恼羞成怒。

    于是他失败了，失败的代价是永远刻在脸上的奴隶印记。但那场战斗几乎证实了他的理论。

    他的六元元境对手被自己的兽咬成重伤，要不是自己在最后关头没有压制住兽凶残暴戾的本能使兽出现反噬，他几乎就赢了。

    那场战斗对破山峰的生活打击很大，牛皮吹破的颜面扫地让他主动辞职。

    本来他还是可以在学院上级里面担任职务的，但学生对他理论的不屑一顾和过分依赖用钱财购买的武器铠甲等辅助品让他死心，主动要求任职下级学生教师。

    “所以你们就这么武断的肯定骑对猎灵人的重要性吗？虽然以前没有一个人能让兽百分之百听自己的命令，包不准以后就会出了神人呢？”

    这又引起一阵发笑，不光是老师这幽默的话，更因为他这话简直是个天大的玩笑。

    “老师，那这个神人是不是也相信兽不会吃人啊？”

    “你们就笑吧你们！没一个有胆子的。”破山峰突然看见剑无，这个学生貌似第一次见面，他的记忆力还是很好的，“哎，这不是还有一个人没有笑我吗？”

    破山峰如获至宝，颠颠儿地跑过去，一熊掌拍剑无肩膀上问：“这位同学，老师的高见，看来就你听懂了呀，知音啊，知音难觅啊！”

    有同学插嘴：“老师，您这回可是真的看走眼了，这家伙已经好几天没来上课，您的课，他翘得恐怕就剩这一节了。”

    “哦？”破山峰丝毫没有责怪的意思，说：“白痴才会执着一两节无聊的演讲呢，真正需要明白的东西其实就那么一点儿，一条理论，然后延伸这条理论发出的无数枝节。”

    “不，不老师，我是说他恐怕都没听懂咱们再说什么东西。”

    “没听懂。”剑无说，“但我不认为你在说谎，兽多得是，如果能有办法把它们驯服，甚至可以组成一支军队。”

    剑无的发言在学生里引起一阵经久不衰的笑声，有一个学生激动得以头抢地，差点笑出猪叫声。