萝莉妹妹是我自己:正文卷 第四章:震惊数学界啦!
林灵放出话后,便头也不回的离开办公室
“想看我解题,就过来吧~”
软糯的萝莉音没有丝毫威慑力,却透露出一股从头到脚的自信。
林灵径直向这教室走去,留下一众老师大眼瞪小眼。
张老师叹了一口气“走吧,我们就去看看林灵同学的自信从哪里来的。”
其他老师也点了点头,他们也是挺感兴趣的。
于是,徐梦和老师们也走向了教室。
嘭的一声,4年3班的门被暴力推开,火热朝天的教室立马安静了下来。
然而当小学生们看清走进教室的人后立马又吵闹了起来。
“我还以为是老师呢,吓死我了。”
“是啊是啊。”
“这个人是谁?我们班的吗?”
林灵没有管他们,而是走到黑板前,用黑板擦将上面老师布置的作业和课程擦掉,露出完整的两块空白的黑板。
林灵拿起一支粉笔,准备将黎曼假设写下来,因为证明很长,所以两块黑板必须写满才行。
这时,匆匆赶来的老师们也到了。
小学生们一看有10几个老师来了,连忙坐正身子,大气都不敢出一口。
张老师看见林灵在黑板前犹豫不决的样子提醒了一句“林灵同学,不会做不要紧,乖乖认个错,跳级那个事,到6年级就可以了。”
而此时的徐梦脸都憋红了,看着台上萝莉那张委屈巴巴的脸,她果断端起一张小凳子走上讲台,放在萝莉脚旁。
“你够不到黑板直接说呀,又没人笑你。”
徐梦那张憋红了的脸没有丝毫说服力。
林灵大吼一声“我才不是够不到!我只是,只是在想从哪里开始写!”
“噗~忍不住了,好了好了,快写吧,姐姐我相信你可以证明出来。”
“我当然可以证明出来”林灵心想。
黎曼假设是黎曼提出的一个论断,即:Zeta函数的零点都在直线Res(s)= 1/2上,迄今为止这个问题也还未得到解决。
而现在,站在小板凳上的那个瘦小身影居然说自己证明了这个假设,这让许多老师都不相信,甚至想嘲笑一下这个不知所谓的学生。
但随着时间流逝,黑板上的公式逐渐变多,每个老师的脸上都浮现出震惊的表情
“这个方法,似乎,真的可以证明出黎曼假设。”
他们的心里都浮现出这个想法。
张老师立马给校长拨打了一个电话“喂,王校长吗,请您快来4年3班看一下,这里有个学生似乎证明出了黎曼假设。什么?我怎么可能欺骗您呢,总之你亲自来看看吧。”
整个通话的过程中,张老师的手都在颤抖。
不只是他,所有正在看林灵解题的老师,都在颤抖。
一传十十传百,教室里的老师越来越多,有些进不来的更是蹲在门口记笔记,只为看着奇迹的发生。
而我们的当事人林灵在黑板快要写满的时候停下了笔。
“怎么了,怎么不写了。”
“难道是思路断了,或者还没有推断出下一步?”
一些老师开始窃窃私语。
突然,校长说了一句话
“不,证明,已经完成了。”
只见林灵在那所剩不多的空白出写下:由此可得Zeta函数的零点都在直线Res(s)= 1/2上。
真的,证明出来了?
所有老师都感到不可思议。
他们的眼睛死死的盯着黑板,恨不得贴上去,有些比较理智的直接将证明拍成照片发到网上。
“怎么样,我可以晋升高中部了吧?”林灵可爱的笑了笑,露出两颗小虎牙
“可是....”
张老师似乎还想说些什么,但立马就被校长打断了
“可以,当然可以,你不可以谁可以,哈哈哈,我校又出了一名天才!”
王校长遮掩不住笑意,哈哈笑了起来。
京大数学院,秦教授正在教师网上解答着一道道题目。
忽然,他看见了一个帖子:黎曼假设已被证明,请给位来验证真伪。
秦教授揣着好奇心点了进去。
帖子里有一张高清大图,上面赫然是黎曼假设的证明过程。
秦教授立马拿出纸笔开始验证。
几分钟后,他发了一条评论:此过程完全正确,这位老师可谓是数学界的天才啊。
而发帖的老师也几乎是秒回:秦教授言重了,这并不是我证明的,证明它的是我们小学部4年3班的一位学生。
这下子,所以人都楞了,小学部?小学生怎么可能证明出黎曼假设。
秦教授也是表情一固,旋即哈哈大笑起来“我华国真是人才辈出啊!”
这个帖子也是飞速的传播着,甚至传到了国外。
“任务已完成,奖励已发放。”
可以抽奖了?
林灵表示内心毫无波动甚至有些想笑。
因为这个抽奖系统抽奖一次需要1000萌力值,而萌力值只能由粉丝来提供,可林灵平时默默无闻的哪里又有什么粉丝?
“宿主看来有什么烦恼呢~让小萌来帮你解决咯~颁布可持续性任务:直播
任务简介:开启直播并拥有一定粉丝
任务要求:使粉丝数从100开始逐渐上升
任务奖励:达到对应粉丝值可获得神秘奖励。”
林灵很奇怪,这不是系统那冰冷的女声啊,这分明就是软软的萝莉音。
“宿主好笨呐,人家是小精灵啦!”
一只长着翅膀的小东西飞到了林灵眼前......