12月25日，圣诞节，高三年级继续考试。

    12月26日，极其普通的一日。

    高三（5）班，语文老师钱永标一如既往的进行了整体情况概述：“12月的月考，语文试卷难度较11月份有所提升，难度主要增加在文言文阅读和作文上。”

    “再过几天就进入新的一年了，对你们来说，明年或许是你们迄今为止最重要的一年，高考年。”

    “我们语文教学组的老师具备相当丰富的经验，我们出的试卷可以说是比较有针对性。月考是考一次少一次，希望同学们充分珍惜每一次练兵机会。”

    “这次语文考试，我们三五班的均分只有102分，意料之中，大家不用泄气。我还带着三七班，三七班更低，98分。我可以很负责的告诉大家，我们这次出的语文卷子，肯定比高考难。”

    “令我十分意外的是，这么难的卷子，我们三五班居然有人拿到了145分的高分，而且他的作文获得满分。他的满分作文复印件，将在课后贴在黑板报区域，希望同学们本着学习的心态，去看看他是怎样写作文的。”

    “夏路，145分，全年级最高，他的作文是全年级唯一的一篇满分作文。”钱永标望向第三排最靠近窗户的位置，眼神中尽是欣慰与鼓励：“夏路，再接再厉。”

    嚯！

    同学们聚焦夏路，大多数同学体现出了正面的心态。

    夏路上月的语文考了接近130分，这次他更上层楼以145分斩获单科年级第一。

    在同学们看来，预料之外，情理之中。从130档次跨越到140+档次，这是可接受的范围。

    语数英三科的满分都是150，其中任何一门科目考过145分皆非易事。

    而语文，又是最难获得高分的科目。

    与钱永标的师生之情估值+22，增益来自钱永标，最新估值为438点。

    与钱永标的师生之情估值+15，增益来自夏路，最新估值为453点。

    与郝甜的同窗之情估值+29，增益来自郝甜，最新估值为176点。

    与郑瑞峰的同窗之情估值+5，增益来自郑瑞峰，最新估值为22点。

    与何丽欣的同窗之情估值+3，增益来自何丽欣，最新估值为17点。

    与赵力安的同窗之情估值+7，增益来自赵力安，最新估值为102点。

    ……

    瞬间收割一大波情感增益，夏路自己都震惊了。

    与钱老师的双向师生感情估值不断增长，这在夏路的预料之中。

    人都是讲排面的，人家钱老师经常表扬夏路，钱老师在夏路心中的地位持续提升。

    同理，一举收获单科年级第一，夏路在钱老师心目中的形象愈发可爱。

    名师与高徒相辅相成，名师培养高徒，高徒成就名师。

    模拟考试说有用也很有用，说没啥卵用那确实也没啥用。

    没有哪所大学会以学生模拟考试的分数作为录取标准。

    但是，在职业素养较高的高三毕业班老师看来，没有哪个学生可以一步登天，状元绝不是一出生就是状元，他们必然有个成长过程。而模拟考试，就是老师评价学生的基础标准。

    郝甜、赵力安这些同学跟夏路关系不错，来自他们的感情增益可以理解为，他们希望看到夏路继续变强。

    郑瑞峰、何丽欣这些同学跟夏路的关系一般般，路上碰见了就打个招呼，回到教室各忙各的事情，井水不犯河水，各人自扫门前雪。

    来自关系一般般的郑瑞峰、何丽欣的感情增益，夏路理解为，这是对强者的尊重之情，是存在于广袤宇宙中的基本准则。

    当你处于奋斗阶段时，和你水平相当的人或许会嫉妒你，或许对你冷漠，甚至做出排挤、诋毁等带有负面情绪的实质性打击手段。

    突然有一日，你在某个领域变成最强的那个人，你会发现，之前的大部分妒忌、冷漠、排挤、诋毁竟无声无息的消失了，仿佛从没存在过，取而代之的是对强者的敬畏。

    有没有同学对夏路的感情估值降低了？

    当然有。

    对于这些心理活动复杂的少数同学，就不一一点名了。

    课后，近水楼台先得月，最先跟夏路发来贺电的人是同桌郝甜：“你还真考了一百四十多分，夏路，你很秀。五分扣在哪里了？”

    夏路苦笑一声，将卷子递给郝甜：“低级失误，低级失误。”

    郝甜细细品味夏路的语文试卷，确实不应该呀，这么简单的选择题，夏路居然错了一题，扣了三分。

    正确答案应该是A，睿智、禀赋、崇高品质、趋善避恶，这一组词语没有错别字。

    然而，夏路考试时可能是大意了，他选择了B，他认为“辩难、商榷、典藉满架、旁稽博采”这一组词语是OK的。

    这个“藉”字害死人啊。

    拥有中学语文常识的人都知道，应该是“典籍”，而非狼藉的藉。

    这个艹字头真要命哦。

    不仔细辨认，还真有可能犯错。

    另外失去的2分，夏路错在了阅读理解的一道小题上。

    “确实是粗心了，白白丢了3分。”夏路的心在滴血，比丢了三块钱更郁闷。

    高一高二阶段，如果哪位学生作文获得高分，并在文学上具备一定的可欣赏性，钱老师会让这位学生在课堂上朗诵自己的作文。

    有时候心血来潮的钱老师也会亲自出马，以他那标准的、职业素养极高的文人范儿，当着全班同学的面，朗诵某位学生的作文。

    到了高三，这个传统被取消。

    大量刷题、讲题取代了文学沙龙式的诵读。

    来自学生的优秀作文回归最原始的文学赏析方式，好文被贴在教室后方的黑板上，以供广大同窗观摩学习。

    这么做既不浪费宝贵的课堂教学时间，亦能起到树立榜样、全员共进的效果。

    夏路的满分作文《鲲的鹏，鹏的鲲》的复印件，在语文课后贴于高三（5）班的后方黑板上。

    据说高三（7）班也同步完成了类似的操作，二班、四班随即加入赏文阵营。

    六班的本位主义极强，他们从不张贴其他班学生的优秀作品。六班尤其憎恨五班，这是由于历史遗留问题造成的。

    八班的立场左右摇摆，时而保守，时而激进。

    夏路的满分作文在高三年级大部分班级流传起来，相当于上了一个很不错的推荐位。

    在夏路的大本营，高三（5）班，不少同学在课间休息时分驻足于后方黑板，啧啧称奇夏路的这篇短篇小说作文。