只见黑队继续冲杀内线，9号这次没有顶着黄队30强投，即便30号离他还有三米远，他把球交给了篮下的11号，11号正与黄队10号纠缠在一起，又把球击地交给中路摆脱后正面切入的5号。

    人人都不停球，一系列流畅的配合，又引得他们的一片赞扬。

    “黑队虽然没有突出的个人表现，但团队篮球打得真好，他们还只是高一，太值得我们这些普通爱好者学习了。”

    “嗯，而且打得很聪明，黄队就三人打球，他们这样耐心的传球，就是要调开这三人的防守，然后将球轻松地放进篮筐。”

    “就是这么打！保持耐心！”4班的老师更是在场边大声鼓励。

    “4班——”

    “加油！”

    4班的啦啦队也趁势发出了震耳的助威声。

    然而，他们的声势最在临近最高点时被掐断。

    廖凯刚刚上扑，9号就将球传了出来，廖凯立马回过身来，正好赶上5号的中路切入。

    5号上篮。

    廖凯从他的侧后方起跳。

    “噗通！”

    5号连人带球被廖凯从空中重重地摁到地上，发出一声巨响。

    廖凯站在一侧，居高临下，看着被自己摁翻在地的5号。

    对不住了兄弟，让你成为了我的背景板。

    他也在思考，自己该不该伸出手去拉一把呢，这应该不是对对方球员的羞辱吧。

    “友谊第一，比赛第二。”

    廖凯伸出了友谊之手。

    地上的5号在茫然、羞愧之中，生出了几分恼怒，他没有理会廖凯的帮助，而是自己要挣扎着站起来。可刚才那一下摔得太狠，他连续起身几次，才踉跄着站起来。

    “嘘嘘！”裁判响哨。

    “球最后碰到黑队5号出的底线，黄队球权。”

    球场四周的观众不约而同地对廖凯这一次封盖选择了沉默。

    他们被震惊得发不出声音来。

    他们刚才已经见识了几次30号的变态之处，但仍然无法想象，他现在完成的这次封盖。

    这已经超出了他们的想象。

    他们可以赞叹23号的球技和速度，甚至去仔细分析探讨，但30号这种打法，又算什么打法，这种打法会摧毁多少篮球爱好者的篮球梦？

    27班的女生们并不懂篮球，她们虽然知道廖凯防守成功，27班又获得一次球权，但见周围的观众都不发声赞叹，也跟着一起选择了沉默。

    一片沉默之中，李云彤兴奋地忘我大叫：“廖凯！”

    所有人都还没有从震惊中恢复过来，她这一声就显得格外清晰。

    廖凯正跑过半场，听见了，急忙跑到场边，问道：“什么事啊？”

    李云彤：“……”

    我这时候叫你，除了给你加油，哪还能有什么事？

    李云彤尴尬极了，廖凯现在正是场上的焦点，他一跑过来，所有人的眼光都跟着看过来。她娇骂了一句：“你傻呀！跑过来干嘛！我喊你，只是给你加油。”

    “哦。那你喊那么大声干嘛？”

    廖凯不以为意，又转身投入到比赛当中。

    ……

    ……

    廖凯一踏入对方三分线内，整个场上的形势变得凝重起来，他只感觉到对方五人的目光全部盯着自己，甚至四周观众的实现也凝聚在自己身上。

    难道，我成为了焦点？

    廖凯猜得没错，他现在是对方防守的焦点，也是所有观众关注的焦点。

    甚至，四面已经有人在高呼：

    “抢篮板！”

    “抢篮板！”

    他们都在期待着，期待廖凯再次抢得篮板，如野兽般摧毁禁区，再次带给他们震撼。

    廖凯顺应众人心意，朝着正在持球的老二嚷道：“我站在右侧，你投篮也朝右偏一点，这样我才好抓篮板。”

    老二：“……”

    4班的球员集体愤怒了。心想，你小子也太目中无人了，真以为篮板都是你家里的。

    老二更是无语，毫不客气地回应廖凯：“你是在咒我投不进嘛！你小子到底是哪边的？”

    “那你倒是投进一个给我瞧瞧。”廖凯毫不示弱，立即还击。

    “投就投。”

    老二收球，出手。

    对方两名球员立即扑上前去……

    “假投真突？”

    “专业点，那个叫拜佛。”

    观众们及时对场上的形势进行点评，这正是现场看球的乐趣所在。

    老二做了一个拜佛。

    所有人都赌定他这一球会选择投篮，因为廖凯在内线抢篮板，老二利用了这一点。他做出投篮动作，却并未双手碰球，待防守球员已经跳起，再一个变向加速，持球杀入禁区。

    他的面前只剩下一名防守球员，这对老二来说太轻松了，一个跨步变向，便晃出身位，从廖凯这一侧上篮打进。

    27班再得两分。

    “27班——”

    “加油！”

    “李茂然——”

    “我爱你！”

    27班的啦啦队再次陷入疯狂。

    “刚才23号和30号是在演双簧吗？”有的观众离球场较近，听见了廖凯和老二的对话，所以有此一问。

    他旁边的同学也处于惊讶之中，“篮球还能这么打？”

    “看来我们都太单纯了，打球也是在打心理战啊。”

    四面激烈的讨论声中，也只有4班的学生极度郁闷，说好的投篮，结果变成了上篮，这找谁说理去？甚至有学生出于激愤，向裁判投诉：“他们刚才那是欺诈行为，应该取消这两分。”

    欺诈？

    27的学生听见了，哄堂大笑。冲着4班的阵地回应道：“你们是特优班，成绩好，来给我们这些普通班的学生解释一下，什么叫欺诈？是不是投篮之前都要告诉你一声，才不算欺诈啊？”

    ……

    ……

    不可否认，4班很团结，也拼劲十足，打得十分努力。

    但在竞技场上，光有这些是不够的。

    他们阻挡不住老二像一把利剑一样，在他们的防区里肆意切割，更住挡不住廖凯在篮下以一敌众。而进攻端，他们又无法摆脱廖凯遮天蔽日般的存在，让他们的一次次努力无功而返。

    篮球是一项团队运动，但在绝对的实力差距面前，便无从谈起。

    比赛结束。

    51：38。

    27班获得胜利。