“好了，这节课快下课了。但是这节课我并没有教给你们什么知识，所以，”林平微微一笑，“我觉得下节课需要继续上英语，正式讲英语课本知识，弥补这节课浪费的时间。”

    “啊——不要啊——老师不要啊——”以刘向前为首的三个男生发出了撕心裂肺的抗议。

    “好，我已经听到了你们内心的欢呼，就这么愉快的决定了。”林平合上书走出了教室去休息一下。

    这节课因为林平没有教授课本上的知识，所以得了三个F加总评F，最后获得了0积分。

    不过林平不在乎，这一节课林平既改变了学生们敌视英语的思想观念，又保证和发扬了他们的爱国情怀，这是无论多少积分都换不来的。

    “呼——”

    林平美美的伸了个懒腰，看着湛蓝的天、翠绿的山和飘扬的五星红旗。他心中感慨万千，他的目光随着他的心飞上了天空俯视着这人间，感觉空气中弥漫着若有若无的红色气息，像是薄薄的轻纱，又像是一层迷雾，吸入鼻中，令人陶醉。

    无论怎么样，能活在这滚滚红尘里，就是人世间莫大的幸福，即使生活万般艰难，也总会有充满希望的明天。

    “老师，老师！”

    这时刘大柱他们几个小学生跑了过来。

    “怎么了？”

    “我们也想听你讲课。”

    “对，我们也想听林老师讲课！”

    几个孩子充满期待的说道。

    原来，马老师他们那边和林平这边的上下课时间并不一样，刚刚他们下课下的早，几个小学生就趴在门口听林平讲课。他们被林平娓娓道来的叙述和充满激情的讲课方式吸引，虽然听不太懂林老师在讲什么，但就感觉听起来很有逼格的样子。

    “好好上马老师的课，等你们上初中，我就可以教你们了。”林平笑着把刘大柱袖子上不知道从哪里蹭的蜘蛛网拿了下来。

    上课时间到，林平回到教室，五个学生已经乖乖坐好，他们虽然嘴上说着不愿意让这节课上英语课，但还是口嫌体正直的等着林平开始讲课。

    “好，上节课跟你们唠叨了一节课，现在还有谁不想学英语吗？”林平笑着看了看五个孩子，五个孩子头顶上现在都亮着绿灯。

    刘卫国皱着眉头难为情的说道：“经过老师您的教导，我现在说不上讨厌，但也说不上喜欢。”

    “这样最好。”林平轻声说道。

    “我也是，我还是有点怕学英语。”李树林挠了挠头。

    “不怕，未战先怯，可不是我中华男儿为人处事的风范，我中华男儿就该迎难而上，狭路相逢勇者胜。”林平鼓励道。

    “那好，现在我们翻开课本，正式开启英语的学习，向帝国主义开炮！”林平右手冲拳有点中二的喊道。

    “打倒帝国主义！”下面的刘向前倒是很配合。

    “对，英语是什么？英语就是纸老虎，你们怕纸老虎吗？”林平开始在黑板上板书。

    “不怕！”孩子们高声喊道。

    林平板完一段英文，突然想起了什么事，回过头来随口一问：“对了，你们知道有多少个英文字母吗？”

    五个孩子你看看我我看看你，面面相觑一脸懵。

    这时刘青梅举起手来说道：“老师，我知道。”

    “嗯，我相信你知道，你先别说，我考考他们四个。”林平看着其余四个一脸迷茫的样子，心中升起了一种不祥的预感。

    “老师，我知道，28个。”刘向前大言不惭的说道。

    我晕。

    林平感觉头大。

    “扯蛋，明明是34个！”一旁的刘卫国义正言辞的说道。

    林平想笑，但他得忍着。

    “你才扯蛋呢，34那是我国有三十四个省、市、自治区！英语字母就是有28个！”刘向前狠狠的怼了回去。

    “不可能，我记得英文字母也有34个！”刘卫国不服气的反驳道，但他的底气明显不足。

    于是，两个人边吵边开始翻书。

    “噗……”

    林平终于憋不下去了，忍不住笑了出去，他心里想的是：求求你俩别秀了。

    “你俩啊，一个五八，一个四十，半斤对八两，别翻了，刘青梅你告诉他们有几个。”林平制止了刘向前和刘卫国无意义的争论。

    刘青梅犹豫了一会儿，似乎在心里默数了一下，然后不太确定地说道：“26个，对吗？老师。”

    “很棒，非常正确。”林平对刘青梅的回答给出了表扬的肯定。

    “你们四个，给我记住了，是26个英文字母，别以后考上高中考入大学都不知道英文字母有几个，出去千万别说初中英语是我教的，丢不起那人。”

    林平说着准备转过身去继续板书，突然意识到什么回过身子问道：“你们知道是哪26个吗？”

    “我知道。”刘向前一如既往的活跃。

    刘向前这种学生几乎每个班都有那么一俩个，特别活跃，喜欢逞能，总喜欢抢答问题，不管真会还是假会，就喜欢瞎积极，让人是又爱又恨。

    招人烦，但没有这种人课堂气氛又活跃不起来。

    “好，你给我背一下。”林平成人之美，既然你这么喜欢当出头鸟，我就给你表现的机会。

    刘向前站了起来，挠了挠头翻了翻课本然后说道：“啊、播、次、得……”

    “停停停！”林平赶紧打住，“你这背的啥？你背的是英文吗？”

    “对啊。”刘向前显然没有认识到自己的错误。

    “你背的这时汉语发音，我让你说英文发音，A、B、C、D！而不是啊、播、次、得……”

    “哦哦。”刘向前摸了摸后脑勺，一副为难的样子，“我……这个我背不全。”

    “没事，能背多少背多少。”

    最终，刘向前磕磕绊绊的背出了十几个，然后就再也编不出来了。

    林平知道这群孩子英语差，但万万没想到这么差，差到连26个英文字母都背不出来。

    字母都认不全，更别说音标和发音了。

    “好了，大家把初一的英语书收起来吧。”林平无奈的把刚才板书的内容擦掉。

    “太好了，老师，不上英语了吗？”李树林天真而憨厚的问道。

    “呵，想得美。”林平一边在黑板上书写26个英文字母一边说道，“我是从头开始给你们教英语，先从字母和音标开始。对了，你们知道什么是音标吗？”

    五个学生一致摇了摇头，他们听都没听过。

    林平无奈的说到：“音标就是英文的发音标写符号，就像是汉字有拼音，英文也有音标。”

    “这么神奇的吗？”李树林脸上流出了惊讶的表情。

    林平无奈的说道：“你们更神奇。”