等教室里的其他人都出去之后，莱特才慢慢的从魔药课教室离开。这是他之前养成的习惯之一，除非有特别重要的情况，否则他都不太喜欢和别人挤在一起走。不过自从遇到了常初之后，这个习惯也被迫更改了很长的一段时间。

    但很显然，今天也跟前两天一样，教室里空空荡荡的，没有人等着莱特一起走，也没有人拉着莱特和别人一起挤着离开。

    在礼厅吃完晚饭之后，莱特又独自一人回到了拉文克劳学院的公共休息室。刚回答完青铜鹰的问题，还没等莱特回到宿舍总结一下这一周的情况，他就马上被围在告示板旁边的那一大群学生吸引过去了注意力。

    告示板周围有些闹哄哄的，围在那边的基本上都是刚进入学院的新生们。每位来自巫师世界的孩子都在大声谈论着关于飞天扫帚、魁地奇等等一切关于飞行的东西，其中还夹杂着一些他们对自己飞行经历的吹嘘；而来自麻瓜世界的学生们则满脸好奇地听着他们的谈论，不时地往其中插入一些疑问。

    莱特已经预料到那块告示板上面写的是什么内容了，他走到人群边缘踮起脚朝那边看，果不其然：

    飞行课

    一年级生请注意。

    从下周开始，拉文克劳的一年级生将与赫奇帕奇的一年级生一起上飞行课，时间在周三下午的第二节，地点在霍格沃茨门厅前方的空地。

    “果然是飞行课！”莱特收回了看向那边的目光，“不过飞行课在第二周就会开课吗？我还以为会更晚一些。不过这样也好，等到下周三的时候估计新的飞天扫帚就可以做出来了，就是不知道能不能顺利地飞行。”

    莱特没有去打扰坐在公共休息室一角的常初——他一进休息室就看到了她。常初此时正在闭着眼口中念念有词，怀里面还抱着一本厚厚的书。凭借着眼力，莱特看出了那是《千种神奇草药及蕈类》。

    不知是因为莱特看过去的目光，还是因为遇到了一点困难，常初皱着眉睁开了眼，于是她立马就发觉到了正在朝她那边看的莱特。并不在意似的，常初低下头翻开了手里的课本，不一会儿又开始闭眼背起书来。

    莱特摸了摸鼻子，这就是这两天常初对他的态度。不冷又不热，让人怪不习惯的。

    一路上跟几个认识的学生打了声招呼，又寒暄了两句之后，莱特终于回到了自己的宿舍内。接着他径直走向了放在房间角落里的那个大箱子——原本是拉迪斯的月之梦制作工坊，现在已经被莱特改名成了“莱特的飞天扫帚工坊”。

    莱特从飞天扫帚工坊的入口踩着楼梯一步一步爬下来，没错，扫帚工坊和之前他买的那个皮箱都是要用这种方式进入的。只不过扫帚工坊的空间比皮箱的空间大得多，而且里面摆满了制作飞天扫帚的工具。尤其亮眼的是里面还有一排透明的储物盒，盒子里依次放置着从1901年至今以来的各个不同版本的月之梦。

    看了一眼那排透明盒子，莱特走向摆在一边的工作台，台上此时摆满了零零散散的飞天扫帚部件，那是莱特这一周的成果。从周一的时候开始构思，周二打了一个初稿，到今天早上的时候莱特已经完成了所有的设计相关问题。现在只差将飞天扫帚制造出来，以及解决那些试飞过程中遇到的问题就好。

    不过飞天扫帚并不是莱特现在的目标。

    莱特从莫克袋里抽出魔杖，点向了桌面上的那一个个飞天扫帚部件。部件在漂浮咒的力量下悬浮升空，缓慢地飘到了旁边的架子上。

    莱特收起魔杖坐到椅子上，又从莫克袋里拿出了那个写着一年级计划的本子。在霍格沃茨的这段时间来，莱特把所有有关自己私人计划的物品全部放到了莫克袋里随身携带，而每次需要补充的时候也都会到飞天扫帚工坊里来完成。

    仅仅只是过去了一周的时间，莱特就已经大致清楚了校内课程的重要性排名。

    变形课是需要重点关注的，其危险性以及实用性在霍格沃茨的所有课程里名列榜首，莱特现在还记得麦格教授在第一节课上的警告；魔咒课也必须认真听讲，弗立维教授的水平高得出乎莱特的预料，听说当初还是邓布利多亲自上门邀请弗立维教授来霍格沃茨任教的；

    再然后就是黑魔法防御术课，莱特不清楚德文特教授会在接下来的时间里怎么训练一年级的学生，但是毕竟他之前已经说过在第三节课的时候会把一年级和二年级的课连在一起上，也就是说大概率会有大规模的、学生之间的较量；

    莱特在本子上记下了大规模、学生水平以及紫色大光头这三个词。

    至于草药课，莱特觉得自己可能需要潜水很长一段时间，毕竟有一个叫常初的女孩子正在和他闹别扭；魔药课做好自己就行，不要去招惹原本就看不惯他的斯内普。

    而魔法史课和天文课，莱特理智地决定背书就好，有时也可以用来休息或者学习其他课程的内容。

    不过，莱特皱了皱眉，继续在本子上写道：

    总体上来说，霍格沃茨给人带来的感觉并不像是麦格教授当时说的那种“全世界最好的魔法学校”，反而有些定位模糊的样子。虽然英国巫师界里的大多数人谈论起霍格沃茨时，都会不自觉地竖起大拇指，但还是觉得这所学校有点怪怪的。

    第一，霍格沃茨的课程设置有点像中学，又有点像大学。教给学生们的东西总的来说偏向于实践性，什么魔药课啊、魔药课啊和魔药课啊，感觉把全套教材拿给一个学过化学实验操作手法的麻瓜高中生或者大学生，再有相应的材料供应，他就能配制出课本上面的任何一种药水。

    第二，老师们检查学生的学业进度的方法只有三种，第一个是课上看学生们施展魔法的水平，第二个是课后的长长的论文作业，第三个则是期末考试，其他的就完全没有了。

    这或多或少的让莱特有些蛋疼，这完全就是大学教育了。也难怪老师们偏爱那些有天分的学生，毕竟没有独特闪光点的学生连被老师注意到的资格都没有。

    第三，虽然这一届的黑魔法防御术课的老师现在看上去比较靠谱，但是接下来的，额。

    写到这里，莱特停了下来，然后开始掰手指头。