信息空间:半径三公里的世界 第八章:学习能力测试
弄清楚了寄存能量而回收方式,陈晨心情大好,稍微看了一下周围的环境,还是自己早晨离开的地方。
这里的怪物本来被自己杀的差不多了,现在却又到处都是了。
陈晨深吸一口气,召唤出反器材狙击步枪黑卡蒂II,快速猎杀周边的怪物。
读取信息,记忆信息,都需要消耗能量。
自己过几天要去上高三,要记忆整个高中的知识,现在的能量是根本不够用的。
所以陈晨暂时不去开发能力的用法了,专心致志的消灭怪物,积累更多的能量。
附近的怪物杀的差不多了,就召唤出来白虎,载着自己往前跑一段,进入怪物密集的区域继续猎杀。
但是陈晨也不是盲目的乱打,因为对这个世界不熟悉,不知道死亡之后会发生什么,所以还是保持着极高的警惕性的。
用瞄准镜观察周围,遇到体型格外巨大的怪物,就提前绕着走,不去招惹他们。
陈晨就这么一边杀怪,一边移动,两个小时之后,陈晨的能量积累到了将近2100多点。
陈晨再次消灭了一片怪物,看了看时间,就先暂时退出,回到了现实中。
睁开眼睛坐起来伸个懒腰,感觉身体状态已经恢复了。
去了一趟洗手间,洗了把脸,穿上衣服下楼,来到一楼客厅,就看到客厅坐着两个人。
一个是姐姐田玉雪,另外一个比田玉雪大几岁,也穿着一身职业装,正跟姐姐闲聊。
而两人前面的茶几上,还堆放着一大堆的书籍和卷宗。
陈晨有些疑惑的走过去:
“姐姐,这位是……”
田玉雪马上介绍说:
“晨晨你过来,这是三中高三三班的班主任林老师,是我曾经的学姐,我上午拜托林老师给你准备教科书和复习材料,她刚刚给你送过来了。”
陈晨心倒抽了一口冷气,原来那茶几上的东西,都是高中的课本和复习材料,这效率也太快了吧。
不过心里惊讶归惊讶,脸上还是非常认真的说:
“谢谢林老师,这次麻烦您了……”
林老师看着陈晨的样子,有那么一瞬间明显的发呆,然后迅速调整了心态说:
“不用客气,不过陈晨同学,你这个头发,最好是处理一下吧?”
陈晨看着脑海中出现的“能量+3”,心情也是不错,直接坐在田玉雪旁边随口问道:
“林老师,学校是不能留长发的吗?”
林老师稍有迟疑:
“我们学校对这方面管的是比较宽松的,你一定要留的话,学校也不会强制给你剪了。
“但是,去学校生活,也是要考虑环境的,太过于特立独行,并不太方便融入集体的。”
田玉雪之前就想说,但是弟弟刚出自闭中走出来,田玉雪怕自己说教再惹出事来,所以上午就一直没说。
陈晨表情有点不自在:
“谢谢林老师提醒,这个事情我自己考虑吧……”
林老师微微点头,然后拿起了一沓卷子:
“也行,先不说这个了,现在我们先去书房,给你做个简单的测试……”
陈晨心中再次倒抽了一口冷气,这也太直接了吧!
关键是,自己就算是上过大学,但是那是地球的大学,和这里的知识,有明显的差异,特别是文科的知识。
自己就算是有过手不忘的本事,但是那是死记硬背的本事,记住了知识,不代表会用,特别是理科的知识。
总而言之,无论是文科还是理科,现在直接参加考试,那成绩肯定是一塌糊涂的。
看着陈晨的反应,林老师微笑说:
“陈晨同学你不用紧张,这个测试是全程开卷的,因为测的不是你的考试成绩,而是你的学习能力。
“我是想知道你在一定时间内能够掌握的知识量,然后根据这个数据,把你分配到对应进度的班级中去。”
陈晨明白林老师的意思之后,心中松了一口气。
如果测试是以学习速度为目的的话,那自己倒是没什么好怕的了。
凭借“过手不忘”的能力,自己在这种测试中的表现,应该会非常的好。
陈晨、田玉雪、林老师,三人分别抱着一沓书,一起去了陈晨的书房,将书籍放在书桌上的两端,一沓试卷放在中间。
陈晨桌子前面坐下,首先拿起了笔,然后问身边的林老师:
“需要计时吗?”
林老师微笑摇头说:
“这个不用了,我在旁边看着,有一个大体的概念就行了。
“理科的题目,一时间想不到解决方法的,把可能用到的公式写上就行,不要过多停留。
“文科题目,有直接用课本上的完整段落回答的,不用完全写出来,标上那一页,第几段就行了。
陈晨随口说:
“那好,我现在开始……”
陈晨先从文科开始,右手拿着笔,压在卷子上写字,左右去翻书,双手一起活动,几乎就没有停过。
试卷上的空白,迅速的被陈晨填满。
田玉雪和林老师在旁边安静的看着,表情从淡定变成怀疑,从怀疑变成惊讶,从惊讶变成难以置信。
陈晨翻书的速度太快了,几乎不用去看,也不会过多停留,所有的地方几乎都只看一眼,就开始写。
这记忆力真的太强了!
就算不是过目不忘,也差不多了吧!
实际上陈晨的能力,比过目不忘更夸张。
陈晨现在已经在故意放水,根本没有全力发挥。
陈晨本来可以选择先去读书,把所有课本内容记下来,然后再去闭卷书写答案。
但是那样效果太过非人类,所以陈晨决定稍微低调一点,先记忆卷子,然后去翻书查找内容,顺便把书的内容记下来。
本来一本书实际上只需要摸一次,后面再次用到的时候,直接在脑海中检索关键词就好了。
陈晨是为了表现的不那么夸张,每次用到某个知识点的时候,先在脑海中检索,找到位置,然后左手把书翻到对应的地方。
这么做是为了给林老师和田玉雪看,让她们明白,自己能够非常迅速的找到要用的东西。