教学楼二楼走廊外，孤零零的只有一个人，瘦小的身影双手提着橄榄球般大小的铁桶，贴着墙笔直的站在教室门外。

    从超市门店阿姨赶到班级的时候，上午的第一节课已经过去了三分之二。

    非常巧的是上午的前两节课是昨天那位向白露提问的数学老师。

    〖“同学，又是你，我对你印象很深啊！”

    “你看看，都什么时间了，能不能有点时间概念。”

    “说说吧，今天是怎么个情况，家里有事？”

    白露实诚的比划着，说道：“我在路上救了四只小猫，然后拜托枫叶路超市门店的阿姨帮忙照看，带它们去医院做个检查，最后……”

    “停！我不想听你说了，你现在给我站到门外给我好好反省反省。”

    “还枫叶路，还带猫去医院检查，你说在舞凤路带老奶奶去医院我还能勉强容忍，枫叶路都不在凤舞高中的主干道上，你是把老师当猴耍呢！”

    “给我站到门外面去！”〗

    白露微微叹了一口气，明明是实话为什么要那么生气。

    现在想想，短短的十几分钟就已经偏离了主干道上那么远了。

    那个带着眼镜的少年，真的跑得好快啊！

    那可以是五公里的路程啊！

    今天不仅动漫社团没有去成，还被罚站了一节课了。

    尤其是手上的铁通沉甸甸的，也不知道是谁想出这样的体罚机制的。

    安静的走廊传来“咯噔咯噔”的声音，步伐轻重缓急，白露视线顺着声音移动过去，声音的主人已经站在了自己面前。

    瀑布般的黑色长发，身上散发着古代文人的气息，眼睛深邃而清澈。

    看到她，白露心里轻松了许多。

    各科老师中，白露对这位老师的印象是最好，因为这个老师总是露出笑容，她的笑容很美很美。

    白露想，即便是在同龄人中，南宫季夏老师也是人中龙凤，天之骄子吧！

    南宫季夏抱着教科书停了下来，略有兴趣的打量着白露。

    这个孩子给她的印象还是非常深，坐姿端端正正，应该是中规中矩的人，怎么都没有想到这样的人开学的第二天站在教室门外。

    南宫季夏瞅了一眼铁桶，问道：“第一次迟到吧，那么，为什么呢？”

    白露脸上一红，点了点头，把遇见上官禾到把猫交给枫叶路门店阿姨照看从头到尾的诉说了一遍。

    听完白露的话，南宫季夏陷入了沉思，不仅想起了刚不久的请假电话。

    理由是照顾猫耽误了时间，所以今天的第一节课不能按时间到达。

    这两者是不是有什么关系呢！

    “南宫老师，南宫老师，我能问个问题吗？”白露小声的说道。

    南宫季夏回过神来，微笑道：“嗯，可以，难道是想知道老师的个人隐私？”

    白露脸上通红，急忙的摇着头，解释道：“不...不是的，我是想知道老师为什么知道我是第一次迟到，你一眼就看出来了，所以让我很在意。”

    南宫季夏一愣，笑了起来，打趣道：“我有预知过去和未来的魔法，其实我是隐藏在人间的魔法师，你可不要外传哟！”

    “真...真...真的吗？”白露激动的叫道。

    白露一直相信着现实中一定有着和动漫人物那样的英雄，他们有着不为人知的秘密，还有着拯救世人的超能力，守护着这片净土。

    看到白露信以为真，眼睛绽放的崇拜，南宫季夏无语的额头挤出一条黑线，手中的教科书“啪”的一声盖住白露的脑袋，道：“不要瞎想了，水在桶里只有五分之一，就是第一次迟到，每多一次，就多加五分之一的水。”

    白露忍着疼痛，问道：“那要是铁桶满了呢？”

    南宫季夏无所谓地说道：“那就换大一点桶呗。哦，这个想法还是我提议的，没有想到既然通过了。”

    白露傻了，张着口不信的看着南宫季夏，他没有想到，这个体罚机制是外表看上去文质彬彬、柔柔弱弱的南宫季夏提议的。

    “丁零零——”

    下课铃声响起，上了年纪的数学老师从门口走出来，怒视地看了一眼白露。

    白露编的理由可谓是在侮辱教师的智商。

    年纪大了，有些不太好的东西就会记得更加清楚，数学老师看到南宫季夏，脸色才好了很多。

    “现在的学生真的没法管教了，昨天牛头不对马嘴，今天公然撒谎迟到，你说说，是不是要把家长叫来。”

    “是吗？昨天你说的也是这一位吗？那真是过分啊！给你添麻烦了，等会我好好收拾他。”南宫季夏惊呼着，声音玲珑动听。

    “不过，这种小问题，就不用麻烦家长，那不是显得我们失职，要不罚他打扫一个月厕所，实在不行就半年，或者操场跑个一百来圈让他长长记性。”

    白露在旁听得直冒冷汗，南宫季夏也不知道怎么回事，既往歹毒了说，甚至还说出要不要给住宿楼洗衣服一年的话。

    数学老师见南宫季夏比自己还生气，那个架势似乎真的打算这样干，要是这么执行下去，这个学生还有命吗？

    不知为何，告状的一方变成了安抚的，倾诉的一方反而变成了被安抚的。

    确定南宫季夏情绪稳定下来，数学老师悬着的心才放了下来，他只是想发泄发泄，并不想对这个学生造成不可挽回的阴影。

    目送着数学老师离开的背景，南宫季夏像小姑娘一样，抿嘴一笑，转过身微笑的看着白露。

    白露现在觉得那个微笑，应该用笑里藏刀来形容，刚才在旁，他可是清清楚楚听到了所有的处罚内容。

    简直就是——人间地狱。

    “进去吧！”南宫季夏说道。

    啊？！！

    白露惊讶不已，不明白的看着南宫季夏。

    南宫季夏抱着教科书正要走进去，看到白露依然提着铁桶，歪着头道：“不进去吗？你要罚站一个上午吗？”

    “南...南宫老师，那个...这个...就是...处罚......”白露弱弱地问道。

    南宫季夏“噗嗤”一笑，说道：“处罚？难道你真的想去做吗？说实话，我也不太擅长老师们的这种谈话，想着往最坏了说，总不能更坏吧！”

    “人非圣贤，孰能无过。过而能改，善莫大焉。”

    “再说，我从一开始就是相信你的啊！”

    “所以，进去吧！”

    白露放下铁桶，鞠了一躬，扬着笑容道：“南宫老师，谢谢你。谢谢你能够相信我。”

    南宫季夏凑到白露面前，皮笑肉不笑的道：“不过，要是被我发现你是在骗我的，刚才说的处罚内容翻两倍。”

    诶！！！

    南宫季夏说完，眨眨眼，走进了教室。

    白露再次鞠了一躬，露出微笑，虽然南宫季夏说得恶狠狠的有点吓到他了，但白露还是能够明白心传达过来的感觉。

    “我从一开始就是相信你的”才是南宫季夏老师的真实流露，白露这样相信着。

    ———————排球小知识———————

    基本技术分为六大项：准备姿势和移动、传球、垫球、发球、扣球、拦网。

    准备姿势和移动：准备姿势就是准备迎接各种来球的身体姿势。

    排球比赛中攻防的多数技术都是在准备姿势或快速移动后完成的，因此它是完成各项基本技术的基础。

    移动的作用是为了接近球，保持好人与球的位置关系，以保证击球动作的合理。

    比赛中常用的移动步法有滑步、交叉步、跳步跨步和跑步。

    传球：传球是在胸部及以上部位用双手（或单手）借助蹬地、伸臂动作，通过手腕手指的弹击力量来完成的击球技术动作。

    传球主要作用是把接起的球传给其余队员进攻或直接进攻。一个队的进攻能力能否充分发挥，在很大程度上取决于该队的传球水平。

    为了争夺网上优势，使进攻战术快速多变，二传手更起着核心作用。

    垫球：是借助蹬地、抬臂动作，用双手前臂的前部，利用来球的反弹力将球击出的技术动作。

    垫球在比赛中多用于接发球、接扣球和接拦回球，是比赛中争取多得分、少失分由被动变主动的重要技术。

    发球：由队员自己抛球，用一只手将球从网上空两标志杆内击入对方场区的技术动作。

    发球是比赛和进攻的开始。是排球技术中唯一不受别人制约的技术动作。

    攻击性强的发球不仅可以直接得分，还能削弱乃至破坏对方的进攻，打乱对方的部署，在心理上给对方造成威慑。

    扣球：跳起在空中用一只手臂作弧形挥动，用手将本方场区上空的球，从两标志杆内的球网上空击入对方场区的技术动作。

    扣球在比赛中是进攻最积极最有效的武器，因此是得分、得权的主要手段。

    抹球：二传或进攻手用单手将球从网上迅速抹带使其快速而出其不意的进入对方球场的击球方式，是为弥补一传垫球过高即将造成探头失误而采用的一种补救式打法，但有时也会刻意采用这种打法以形成两次球打发。

    拦网：队员在网前以腰部以上身体任何部位主要是手臂、手掌，在球网上沿阻挡对方击球过网的技术动作。

    拦网是防守的第一道防线，是反攻的重要环节。

    拦网可将对方有力的扣杀拦起，减轻后排防守的压力，为本方组织反攻创造条件。

    拦网主要是给对方扣球手以心理压力迫使其出现失误，拦网可以减缓球速，甚至能把对方的扣球直接拦回、拦死，在比赛中是得分、得权的重要手段之一。

    排球战术：可分为个人战术和集体战术两大类。个人战术即个人根据场上情况有目的地运用技术的过程，分为发球、一传、二传、扣球、拦网、后排防守六项个人战术。

    集体战术是指两个或两个以上队员之间有组织、有目的的集体协同配合。集体战术包括进攻战术和防守战术。

    进攻战术是指在接对方发、扣、拦、传、垫过来的球后，全队所采取的有目的、有组织的进攻行动。进攻形式包括强攻、快攻、两次球及其转移。

    强攻指在没有同伴掩护的情况下，强行突破对方拦防的进攻。快攻指扣击二传传出的各种平、快球，以及用这些平、快球作掩护所组成的各种战术配合。

    两次球及其转移指当一传来球较高，又在网前适合扣球的位置，前排队员可跳起直接进行扣球。如对方拦网严密，可在空中把球转移给其他队员的进攻打法。

    防守战术包括四种阵形：接发球站位阵形、接扣球防守阵形、接拦回球保护阵形及接传、垫球防守阵形。