“噼啪噼啪”

    大雨下了起来，豆大的雨点像断了线的珍珠不断地击打在玻璃上。

    坐在窗户中间位置的羽伊月被打断了注意力，看向窗外。

    天阴沉沉的，乌云翻滚着，风肆虐地刮着，雷公大声地吼叫着，附近的银杏树左右摇摆。

    玻璃上映射出羽伊月俊俏的脸孔和不断下滑的雨水。

    秋天的雨潇潇瑟瑟，总会带给人一种凄凉的感觉。

    羽伊月却不讨厌这种感觉，反而觉得这样的雨才让人感到真诚。

    刚过白露，雨水倒是越来越频繁了，尤其是今天，伴随着轰隆隆的雷声和闪闪电光，倾盆而下。

    走廊上传来“咯噔咯噔”的回声，像是有人在奔跑着。

    安静的教室传来窃窃私语，站在黑板面前写着公式的年长的老师停了下来，皱起了眉头。

    凤舞的校规明确规定了，不允许学生在走廊上奔跑。

    现在又是谁，这么明目张胆的在走廊上奔跑。

    按理说，这一层所有班级都是高三年纪，不会像刚进学校的新生那么鲁莽。

    羽伊月略有兴趣的食指敲打着桌角，确没有任何声音，从外面看手指的确像是接触了桌面。

    “声音是由物体振动产生的。振动停止，发声也停止。”

    “凡是物体的振动都会发出声音，但不一定人们都能听得到，声音变成了超声波或者次声波。”旁边传来嘀咕声，他剪着平头，黑色的短头发有种说不出的冷血动物的酷态。

    羽伊月无奈一笑，轻声问道：“坤，你又在研究什么东西吗？”

    声音非常的柔和，任何听了的人都会有一种如沐春风的感觉。

    称为“坤”的男生对此完全不感冒，没有任何的感情流露，眼睛盯着羽伊月的手指。

    羽伊月不知是意外的细腻，还是非常了解称为“坤”的男生，也看向了自己动的手指，明白了什么，再次动了动食指，笑道：“你在说这个吗？只是对走廊外的来人比较有兴趣，你难道不想知道是谁吗？”

    称为“坤”的男生没有理会羽伊月，从书本下抽出黑色的笔记本。

    本子看上去很厚，翻开后上面密密麻麻的记录着什么，有字有图。

    称为“坤”的男生在新的空白页写下：羽伊月感觉有兴趣食指会动，接触桌面不会发出声响。

    最后结尾的符号打了一个大大的问号，让人匪夷所思。

    字迹非常的清秀，称为“坤”的男生写完后，才回答道：“你是怎么做到不发出声音的？”

    任由称为“坤”的男生投来的目光看着自己，羽伊月依然挂着微笑，神秘的一笑，低声道：“秘密。”

    称为“坤”的男生并没有追问，看着笔记在琢磨着什么。

    分别在“羽伊月感觉有兴趣食指会动”这句话下面列出了频率和时间。

    频率为每秒食指要振动多少次，又分为身体状态良好和欠佳两个小分组。

    时间为每天二十四小时所处的时间段，又分为饮食之后和饮食之前两个小分组。

    羽伊月只是笑笑，似乎已经非常习惯了旁边男孩的数据分析。

    按照“坤”的话，这个世界就是代码和数字的结合体的四维世界，所有东西都可以靠数据分析出来。

    人体每天需要吸取的营养，可以精确到每天每小时需要摄入3.1415926...克。

    两个人谈恋爱相处从对方所取的安抚，可以精确到每分每秒需要和对方说一句话来增值。

    比赛的排球中，接球所能够精确我方场地需要移动几步可以抓住球的击球点，扣球可以精确到对方场地四周底线的死角。

    突然，让整个教室的人震惊了，教室前面的门被拉开了。

    雷惊蛰身上的校服湿漉漉的，大脑袋上的头发毛楂楂地直立着，像团起来的刺猬半蹲在门口。

    站在三尺讲台上的年迈老师，抚了抚自己棕色的老花镜，皱起的眉头让脸色的皱纹的纹路更加的深陷进去。

    “同学，你有什么事吗？”年迈的老师发出的声音非常苍涩，中气还是十足的。

    雷惊蛰扶着扶着门的把手，一边喘着气，一边马不停蹄的说道：“伊...学...你妹......了”

    “伊”谐音通“你”，“了”不仔细听又像是“的”，这句话听上去像是在说［你学你妹的］。

    年迈的老师大惊，从事教育行业四十年，从来没有一个学生会当面骂他，气得他脸色通红，指着雷惊蛰，满是皱纹的手不由自主的抖动。

    “你，你，你......”年迈老师憋着气，气得语无伦次。

    雷惊蛰当然不懂了，他很着急，那个女孩有可能是伊月学长的妹妹，现在生死未卜，一着急，再次说道：“伊...学...你妹......了”

    年迈的老师扶着讲台一屁股坐在椅子上，他没有想到，这个无法无天的学生，骂一次还不够，还要当面再骂一次。

    欺人太甚，简直欺人太甚啊！

    雷惊蛰喘息平静了下来，正想完整的再说一遍。

    这时，称为“坤”的男子两条眉毛浓得像用墨画一样，朝着雷惊蛰看去，两条眉毛看上去有巨大的威慑力，雷惊蛰想说的话又咽了下去。

    羽伊月的眼神也错愕了一下，又恢复了平静，他不是情绪波动会变化很大的人，站了起来。

    雷惊蛰平时看上去嘻嘻哈哈，没心没肺不靠谱的样子，但并不是胡搅蛮缠的人，在这个时间点，找到这里，说明所遇到的问题一定非常大。

    正是这一点，才让羽伊月在意，为了响应学校的招生活动，这两天的社团活动也取消了，就算要约排球，也是放学后，而不是现在。

    那就是私下生活，尤其那个关键词“妹”，让他非常的在意，他记得今天早上的千寻显得比以往更加的活泼。

    那种活泼不像是伪装的那种活泼，那是发自内心的喜悦。

    事出反常必有妖，人若反常必有刀，言不由衷必有鬼。

    羽伊月心中隐约猜到了什么，却又希望最好不是这样。

    “老师，不好意思，应该是来找我，他应该是想说伊月学长吧！”羽千寻微笑道，表情依然的淡定。

    就算迫切的想知道什么，羽伊月也不会表现在脸上。

    雷惊蛰小鸡啄米般的点头，再次斜视了一眼称为“坤”的男子的眉毛，刚放松的身体又绷紧了，站得笔直，大声的喊道：“坤学长，下午好！”

    称为“坤”的男子仿佛没有听到，只是冷冷看了一眼雷惊蛰，便在白色的笔记上做着笔记，白色笔记本上是密密麻麻的公式数字。

    冷冷的那一眼，让雷惊蛰忍不住抖了一下，苦笑了起来。

    不用想了，社团活动开始后，一千个鱼跃是跑不了。

    羽千寻一脸的抱歉，朝着老师点点头，鞠了一躬，打了声招呼。

    雷惊蛰有样学样，也鞠了一躬，虽然不知道这样的表现能不能减少鱼跃的次数，最少也要保住不能在增加了。

    ———————排球小知识———————

    鱼跃垫球是垫球技术的一种。来球低而远时采用。

    队员先放低姿势上体前倾，以前脚用力蹬地向远处跃出，将击球手臂插入球下，用虎口或手背将球垫起。

    身体落地时两手先着地支撑，两肘缓慢弯曲以缓冲下落力量，同时抬头、挺胸、挺腹、身体成反弓形，形成手臂、胸部、腹部、大腿依次着地。

    手的支撑均要在身体重心运动的轨迹上。为扩大防守范围，有时还可用肘滑鱼跃垫球。

    排球鱼跃和滚翻是排球的技术里面，有效防守，提高防守能力的重要途径。

    练习排球自我保护除了做好热身运动，戴好护膝之外，当下地救球的时候或者遇到突然变线的球时，需要用到滚翻救球或者鱼跃救球技术动作。

    垫球也是排球里面需要学到的自我保护的基础动作。

    滚翻的范围相对来说小，难度小，动作连贯性快速且短暂，一般先跨步往球落点方向，使重心下低伸手够球。

    鱼跃则是一个酷炫的救球方式，救球范围大，难度大，一般国际男排大多使用鱼跃去救球，而通常这个需要很大的勇气和长时间的训练。

    背垫的动作方法：首先判断来球的落点处，背对出球方向，两臂夹紧伸直、插到球下。击球时，蹬地、抬头、挺胸、展腹，直臂向后上方抬送击球。

    传球的动作方法：一般采用稍蹲准备姿势，抬头看球，双手自然抬起，放松置于脸前。当球接近额时，开始蹬地、伸膝、伸臂、两手微张经脸前上方迎球。

    击球点在额前上方约一球距离处。当手触球时，两手自然张开成半球形，手腕稍后仰，两拇指相对成“一”字或“八字”形。

    两手间有一定距离，用拇指、食指全部、中指的二、三指节触球的中下部，无名指和小指在球两侧辅助控制传球方向。

    两肘适当分开，两前臂之间越成90度角，传球时手指、手腕要适度紧张运用弹力，以及蹬地伸臂等身体协调力量将球传出。

    在实际的比赛中，对方的攻手会扣出各式各样的球，面对各种扣球，接球手必须具备快速反应的能力。

    无论在什么样的状况下，都不要轻言放弃，将追球进行到底，这也是转化成本球队进攻的重要机会。

    即使不能将球传给二传手，也要队友们相互配合，最重要的是将球返回对方的场地里。

    在排球比赛中，因为有扣球，拦网等动作，需要反复进行跳跃，因此膝盖，跟腱等部位特别容易产生疼痛。

    另外，经常保持半蹲的准备姿势，也会使很多球员患上慢性腰疼的毛病。

    所以，练习前后的拉伸运动是必不可少的，翻滚和鱼跃等基础动作可以灵活活动身体的各个技能。