“月还是故乡明啊！这出来还没几天，我居然就开始想非索港了。”

    在几里国大使馆的院子里，有几人围桌而坐。周围的高墙上拉着电网，院中的树木有些年头了，环境十分幽静隐秘，视线透过树梢的间隙，能看见天空的一弯月牙。

    结束了一天的会谈,夏尔、华真行、王丰收、李敬直、沈四书几人后半夜小聚，顺便喝杯酒解乏。夏亚丁等人还带着团队在连夜赶材料呢。

    他们面前的这张桌子可算是文物了，在雾灵山摆过席，在百花山露过面，招待过天下英豪甚至是各路神仙。

    夏尔说话时手中晃着一只高脚杯，杯中酒贴着玻璃壁均匀地旋转，但他晃的并非红酒，而是琥珀色的东国黄酒。因为柯夫子喜欢喝这个，所以夏尔也喜欢耍。

    曾有不止一人提醒他这么喝不对，夏尔则怪眼一翻，反诘道：“你规定的吗？”

    所以拿着高脚杯转黄酒，也成了夏总席的特色，这时他正看着天空拽了一句稍显文艺的东国语。沈四书提醒道：“非索港，已经改名叫夏尔市了！”

    夏尔：“对啊，那不更是故乡了吗？”

    王丰收吐槽道：“你就别矫情了，也不是我不让你出去瞎逛，这是安保要求！以你现在的身份，非要大半夜跑出去撸串，不合适！”

    华真行也笑了：“你就先拿杯酒晃着吧。”

    夏尔：“我又没别的意思，就是念了句诗。在我记忆中，夏尔市的月亮可比这里亮多了，而且还更大！”

    王丰收抬头望月：“其实如今平京的空气已经好多了，这两天尤其之好。记得我上小学的时候，经常有沙尘暴，等到上了大学,沙尘暴没有了,却经常有雾霾……”

    李敬直插了一句：“客观地说,现在摩旺市的空气质量还赶不上平京呢，尤其在旱季。等到了雨季，想看月亮也不太容易。”

    几里国首都摩旺市的空气质量还不如平京？这是实话，尤其是在做饭的时候。因为摩旺市的居民，很多还在使用生物燃料呢，所谓生物燃料就是柴草。

    总有柴草可烧，其实条件已经比以前好多了。

    摩旺市虽不可能与平京市比规模，但乱七百多万人口，很多街区居民不可能到野外去找柴草，平日连各种垃圾都拿来当柴烧了。

    后来供销社在全国铺开，伴随规模化的农业与种植业发展，摩旺市各街区也有了柴草供应保障。这两年随着轻工业的发展，一些人家已经用上了蜂窝煤。

    聊到了月亮和空气质量，又谈到了居民生活燃料的问题，夏尔喝了一口酒道：“我亲口提到的技术引进项目，居然把他们吓了一跳！煤炉厂，东国好像已经没有了。”

    说到这里,全是故事。华真行小时候认为自家厨房的炉灶是最高级的,这也不能算错,那可是九口神器丹炉,大部分街区土著用做饭的就是土灶。

    几里国的土灶可不是东国人所熟悉的那种大灶，而是土的不能再土了，说得好听的可以叫行军灶。

    就是用土垒一个带缺口的圆圈，上面垛一口锅。有时候连锅都不算，可能就是一个铁皮桶、一个大盘子、一块大铁片或者是平石头。

    华真行去了东国援建工人的生活区之后，才第一次见到了液化气罐以及配套的灶具。

    在几里国，最高档的灶具燃料就是罐装液化气，使用的人极少，因为供应量有限，换一罐气非常麻烦且极为昂贵。

    就连东国援建工程项目部，后来也在生活区的食堂里盘起了大灶，开始烧柴草炒大锅菜了，因为搞液化气实在很不方便。

    社会的变革不仅是历史书中的几行字，涉及了日常生活的方方面面，有些细节可能是想象不到的。

    新联盟在各街区搞爱国卫生运动，修建垃圾站、下水道和公共厕所，禁止随地大小便也禁止在厕所里乱搞，同时也推广新式砖土灶，有条件的地方试着推广煤炉。

    新联盟推广的新式砖土灶，结构类似东国传统的大灶，有烟囱不呛人，柴草利用效率也更高、火灾隐患更小。

    至于煤炉，则越过了烧煤球的阶段，直接进入蜂窝煤时代。瓦歌矿业就有煤矿，还有个坑口电厂，两台小型发电机组供整個矿区用电。

    后来矿业集团大了开采规模，开始生产蜂窝煤。其实几里国境内不缺煤矿，已有未来很多年的开采计划，但还需要东国方面的援建合作。

    别看如今的东国居民已基本不使用蜂窝煤，但蜂窝煤的年代并不久远，在大家没有住进单元楼之前，上世纪八、九十年代还有很多人家在用。

    李敬直等人小时候家里就用过蜂窝煤，根据回忆，经过试制还原其工艺，又打造了一批煤炉样品，培训工人、搜集材料建了个小型煤炉厂。

    烧蜂窝煤也是有讲究的，至少对当地土著来说比较困难，还得手把手的教，最有技术含量的就是封炉，封得不好火就灭了。

    这东西还不能放在居室内使用，得有一个相对开放的空间，但无论如何也算是一种进步。

    夏尔这次来，要求援建好几个煤炉厂，还有配套的供应链，将东国商务谈判组代表都给惊着了。

    东国官员经历过很多这种类型的外贸商务洽谈，还第一次听到这么朴实无华的要求。

    还好煤炉这东西的技术含量很低，当年很多煤炉厂的工人如今还在，甚至都没到退休年龄呢，倒是能提供相关援建项目。

    几里国已能生产煤炉，但还是用半手工的方式，原材料不足，产能非常有限，而此事关乎全国民生，所以需要下订单从东国引进。

    如今东国技术人员再搞蜂窝煤炉，完全可以优化设计，使用更好的隔热材料加拢火结构，使其更环保且效率更高。

    在上世纪八十年代的东国，其实乡镇级企业就可以生产这种东西，不需要大厂。

    但是要将之做成大规模工业品，也不是目前的几里国能搞定的，煤炉以及火钳，多少要用到一些铁皮、铸铁、钢条等材料，其上游至少就需要钢铁厂吧？

    几里国有铁矿，矿石品质还很高，可以出口东国，但当地也要有配套的钢铁厂。

    蜂窝煤炉只是夏尔惦记的一个重要子项，现阶段几里国真正要引入的核心产业，主要还是钢铁、化肥、农机。

    这也算是东国的过剩产能转移，就看几里国能吃下并消化多少了。

    几里国与东国的合作，以引进生产能力为主，并非完全开放式的，在某些领域就比较谨慎，比如零售业就没有完全开放。

    这不是说不进口东国的商品，而是说需要进口哪些商品，由几里国拥有外贸进口权的零售企业决定，其中规模最大的是供销总社，规模最小的应该是杨老头杂货铺。

    这不是针对东国的政策，而是几里国本身的国策，对所有国家都一样。

    暂不开放商品零售行业原因也很简单，几里国脆弱的轻工业刚刚有所恢复，其竞争能力还相当有限，短时间内无法承受大量外来商品特别是东国商品的冲击，

    就比如最简单的蜂窝煤炉，假如直接进口成品，以东国产业链之完整，哪怕已没有这种产品也能很快生产出来，能将几里国现有的煤炉厂都给冲没了。

    另一个需要合作又不能完全开放的领域，就是教育系统。

    某些社会教育机构带有产业的特征，但是教育系统本身，不适合也不能当成一种产业去发展。

    教育是国家主权，以国家主权为前提，教育才有可能成为一种公民权利。

    假如将教育当成一种开放式的产业来经营，后果会很严重，甚至会导致民族意识以及文化传统的解构、异化。

    世界上有没有国家把主权当生意做的？当然有，比如某些小国就专门卖护照，实际上就是将国家的外交主权做成了护照产业，几里国显然不想再成为这样的国家。

    几里国的民族意识，是刚刚通过新社会改造捏合起来的，原先只是地方割据势力以及部族文化遗留拼凑的一盘散沙，很多土著居民甚至都不知道自己是几里国人。

    至于文化传统，其实和传统文化是两个概念。几里国没有什么传统文化，如果说有，也是上不了台面的帮派痞文化和部族巫文化。

    这里的文化传统正在重新建立的过程中，教育系统是其核心，所以它必须是独立自主的。但是另一方面，它又是最容易受到渗透和影响的。

    教育决定了为谁培养人才、培养什么样的人才。科学文化的交流和借鉴必不可少，但是人文领域很多所谓的学术问题，其实就是经济与政治立场的分野。

    有时候国家安全部门所建立的防线，可能一夜之间就被教育系统渗透得千疮百孔。

    华真行在春华建院对此虽有所体会，但还不太明显，可曼曼在平京大学时常都有种疑惑——这里在为谁、培养什么样的人才？

    几里国的第一个五年计划，在高等教育领域要建立三所大学、七所职业技术学院，与此同时，按照小学五年、中学五年的学制，全面铺开中小学公民教育体系。

    房关发展集团设立了教育研究部，华真行还盯上了牛以平，想把他挖过去当大学校长，但是对于教育内容以及教育形式，几里国都是自主掌控的。

    由柯夫子掌控大方向，沈四书具体负责，建设主要都依靠自筹资金，这也是华真行包括几里国政府最舍得下本钱的领域。

    与其他领域的洽谈不同，在教育领域，东国方面的负责人及其团队表现出了异乎寻常的热情，热情得连沈四书都感到意外。

    东国方面教育合作领域的洽谈负责人叫张不盈，他也是东国教育部门的一位重要领导。

    这位张副部长、教育合作洽谈组的张组长，很热情地表示愿意争取为几里国援建三所大学，不仅是校舍建设，还包括学科建设。

    对七所职业技术学院，张领导并没有提及，可能是不太熟悉情况吧。但对中小学公民教育，几里国不可能完全依靠东国的援助，张领导却仍然表现出了极大的热情。

    他提议，可以在几里国的七座重点城市，分别设立一所实验小学和实验中学，这十四所学校由东国援建，并由东国提供全套教材以及教育指导。

    这全套教材，还可以推广给几里国所有的中小学使用，由东国方面提供，也算是教育援助项目的一部分。

    对于张不盈的热情，沈四书也可以理解。

    因为教育合作是文化输出项目，东国方面并不指望它能直接挣钱，从张领导的角度，当然希望援助规模越大、领域越多越好。

    花的是国家的钱，却意味着经手人能掌握更多的资源，谁不喜欢负责撒钱的项目呢？但这恰恰是几里国方面不需要的。

    在柯夫子的指导下，沈四书组织团队编写教材是没有问题，小学到中学，几里国一至十年级的教材，包括课外辅助读物，早就编订完成了。

    几里国教育系统真正急缺的，是造纸厂和印刷厂，以及足够数量与质量的校舍与老师。

    沈四书这次来到东国前刚刚突破五境修为，他用最短的时间，迅速审阅了对面张组长提供的全套教材和教辅材料，然后写了一份内部报告。

    大家看了这份报告后都暗暗直皱眉，报告中主要指出了五点问题。

    第一点是语文教育的问题。在基础教育教育非常重要，比大多数人想象的都要重要，在每个国家都是如此。

    它学习的不仅是语言和文字，更重要的是培养社会伦理和文化传统，是社会化人格培养最重要的过程，最通俗地说就是学习做人做事的道理。

    有很多涉及人生观的问题，对孩子而言枯燥的说教往往难以奏效，而生活化的故事作品，在潜移默化中引导的思想共鸣，是最重要的培养方式。

    张领导推过来的全套教材，姑且称之为张氏教材，问题很多。

    以小学教材为例，虽然都是以东国语写的小故事，但很多故事的人物和题材给人的感觉很诡异，连不少插图都很怪诞甚至下流不堪。

    几千年传承不断的东国文化，有太多可以用来进行少儿教育的优秀故事题材。

    但是这套教材中，汤姆和玛丽之类的人物出现的比例太高了，且通常都是正面的道德形象，小明和小红则经常是犯了错误受到教育的对象，充满了倾向性的暗示。

    教材本，混入了不少编造的外国名人故事，什么花顿顿砍樱桃树、艾生生造无影灯，以宣扬其某种优秀品质。

    可是要教育宣传这些优秀品质，东国自古有的是更好的典故。哪怕只是从基础语言教育的角度，这个阶段用这样的文本也是不应该的。

    再看所推荐的课外辅助读物，问题则更加严重，充斥了一堆不知从哪个犄角旮旯翻出来的外国文学作品和故事。

    不仅其文学性和思想性难以恭维，甚至还暗搓搓的宣扬等级意识和宗教思想。

    东国传统经典读物当然也有推荐，否则也说不过去，可是推荐的方式很有问题，有些根本就不适合这个年龄段的少儿阅读，不仅难以读懂，且不可能理解批判方式。

    比如让小学生课外通读《红楼记》是什么鬼？

    不是说作品的思想艺术性不够高，而是作为课外无讲解的推荐读物，指望小学生自己能学到什么？对王侯贵胄的向往与羡慕，与无所事事的浪子佳人情感共鸣？

    就算能有正面的收获，在少儿智力发展阶段，其有限的精力也是很宝贵的，张领导居然推荐几里国小学生也去通读这个？

    华真行虽然没上过中小学，但他也自学过东国的全套教材，杨老头给他找来的，东国八十年代中期出版的教材。

    对比这四十年来教材的变化，哪些内容消失了，哪些内容很生硬地被添加了进去，然后某些人又有组织地推荐了哪些课外读物，某种趋势就看得很明显了。

    几里国与东国之间的教育交流合作，以独立自主、建立自身所需的文化传统为宗旨，从来没想过通过东国语教育，去培养孩子们对汤姆和玛丽的崇往之心。

    以几里国本身的历史，何必绕这样一个弯子？

    报告中指出的第二点问题，是关于数学教材的，内容虽不多，但也很关键。

    沈四书从小也是在东国接受的教育，他对比当年的教材，认为这套数学教材，知识点的碎片化越来越严重，体系化越来越弱。

    这样的教材可能更适合两种人，其一是本身天赋非常好的孩子，其二是拥有优秀教师的学校。

    相对碎片化的知识点，看似降低了难度实则是提高了要求，需要老师在课堂上进行系统化的深入讲解，才能够学习得更扎实，总之它是不利于自学的。

    数学教育最重要的任务，是培养逻辑思维能力，知识结构的体系化是根本。

    报告指出的第三点问题，是关于茵语教育的。张组长那边提供了一至十年级全套的茵语教材，可茵语根本不是几里国的义务教育内容！

    几里国的情况非常特殊，因为当地土语没有文字，历代殖民者所使用的官方语言有茵语、兰西语和汉斯语，除了少数“精英分子”，当地人根本就不会。

    有人说东国语难学，主要在于两点，其一是拼音文字与符号文字的差异，其二是屈折语系与分析语系的差异，而这两个难点对当地土著而言都不存在。

    当地土语就属于一种原始的分析语系，所以当地人学习东国语，至少在口语会话方面比学习茵语感觉更简单。

    几里国通过好几年的努力，比如在各街区反复播放夏尔的十二篇演讲，上演各种新编话剧节目，当地的孩子们都已经掌握了东国语的日基础常会话。

    所以新几里国政府将东国语定为官方语言，是有现实基础的。

    在中小学期间，大家还在学习东国语呢，再加进去一项茵语算怎么回事儿？这不仅会导致语言教育的混乱，也会极大地耗费社会资源与智力资源。

    而且以黑荒大陆的现状，就算将来要学习一门“外语”，首选也是兰西语而非茵语。

    几里国的大学教育规划中，有外语课程，后续还有文献翻译和商务翻译两个重点方向，但中小学义务教育阶段没有，至少它不是几里国目前所急需。

    报告中指出的第四点问题，是将上述三点问题综合起来看，就会得出一个匪夷所思的结论——对方是早就将成套方案都准备好了。

    夏尔刚刚率领使团过来，沈四书负责的教育工作小组还没说话呢，张不盈那边就抛出了为几里国量身定制的一整套教育工作指导方案。

    东国教育部又不是几里国教育部，不可能有专门的团队干这个，可事实上偏偏就有人提前做好了针对性的工作。

    在几里国代表团到来之前，双方的各种接洽与联络长达半年。

    可能就是在此期间，有人将这套教育援助方案，包括专门针对几里国的全套教辅材料都给弄好了，就等着沈四书带队上门呢。

    方案应该不是张不盈本人做的，却通过他提供给几里国，以一种令人几乎无法拒绝的方式，通常情况下也不会引起怀疑和警惕。

    从教材内容上看，编制难度倒也不大，就是选了一套从小学到高中的十二年制教材，针对几里国的学制改编成了十年制教材。

    这件事短期内肯定能搞定，但需要有人专门去搞，可能在对方看来，几里国这些土包子也没什么鉴别能力。

    可是这样一来，情况就更蹊跷了，因为几里国的教育工作规划，对东国方面并不是保密的，前期早就有过各种沟通。

    张不盈那边应该清楚几里国需求，却特意制定了这样一份不对路方案。“我不关心你需要什么，而是我认为你需要什么！”——张组长大抵就是这种态度吧。

    这对几里国可不是小事情，教育工作的规划，是涉及国家和民族命运的核心问题。身为教育领域的高级官员，张不盈真的不懂吗？

    事出反常必有妖，那么这个张不盈到底是在为谁工作，至少在这件事上，他究竟在贯彻什么人的意志？

    报告中指出的第五个问题，就与上述的疑问有关，分析的不仅是中小学教辅材料，而是张不盈提供的大学援建方案，重点是学科建设内容。

    这与几里国已制定的高等教育规划书内容，完全对不上榫卯。

    几里国计划在五年内新建三所大学，包括一所综合大学、一所工业大学、一所师范大学。几里国的理分科，大学也没有。

    并不是说柯夫子、华真行等人重理轻文，事实恰恰相反，他们都相当重视人文教育。

    文学、艺术、法律、哲学、财经、行政管理、政治研究，这些学科在大学里并没有单独的本科专业，而是面向所有专业的本科生开放。

    不同学校有不同特色，目前条件暂时有限，还要期待将来更好的发展。

    几里国大学的学制是五年，不论哪个专业的学生，无论是学机械的还是学电子的，至少都得选择其中一门学习。

    这不是选修的概念，而是必修，但可以根据兴趣和天赋选择。某些专业假如有特殊要求，则会指定学生必须选择某类人文学科。

    假如某人兴趣广泛、精力允许，多选择一、两门也可以，这就相当于选修或辅修了。

    华真行的教育理念就是这么“狭隘”与“固执”，也贯彻到对教育工作的要求中。

    可是张不盈提供的教育援助方案虽然很详细，但完全没有按照这种模式，几乎三分之二的本科独立专业，都是几里国计划书中没有的。

    这就让沈四书小组很难办了，对方如此热情，援助方案准备得如此充分，假如全盘谢绝了这份好意，接下来的合作还怎么谈？

    那么做的话，无论在谁看来，几里国方面就是不知好歹了！

    其实华真行从来都没想过，在教育合作领域要占东国的便宜，他本人主抓的重点项目只有一个，就是与淝工大芜城校区的合作。

    这个项目很“小”，但潜在的影响非常大，因为芜城分公司的筹建工作已经启动了，还涉及到与昆仑修行界的关系。

    在这段时间，通过牛以平等人的联络，几里国教育部与淝工大之间的私下洽谈都进行的差不多了。只要上面点头，淝工大乐见其成，立刻就可以落实。

    几里国方面的诉求很简单，捐建芜城校区二期工程，要求该校区每年招生时，每个班都招收一名几里国留学生。

    这些学生不需要特殊待遇，与东国学生住一样的宿舍、上一样的课程，所需的教育经费也由几里国方面提供，无需申请特殊补助。

    几里国方面还会派人专门协助管理这批留学生，比东国校方的管理更严格。

    可是沈四书提交了这个合作项目的意向书之后，那边的张组长却苦口婆心地劝说他不必如此。

    援建芜城校区二期工程，兜底预算也得四、五十亿，这些钱花在什么地方不好？

    不过是每年派一百名插班留学生而已，东国方面完全可以给更好的安排，比如推荐一批其他的高校，单独设一个几里国留学生班，还不一定都需要几里国花钱。

    张组长给了一张二十个候选高校名单，就算每所高校设一个留学生班，每班二十五人，那也是每年五千人啊！

    这个计划能不能落实是另一回事，但可以按照这个思路谈，哪怕最终只能落实一部分，也比芜城校区那种合作方案强太多了。

    张不盈的质疑确实有点道理，高校建设地皮可以不算钱，建筑成本也是小头，教研及实验设备却很贵，其他费用更多，芜城校区二期打底就得四、五十亿。

    假如建立正式合作关系，几里国每年还得有一笔经费投入，就为了多一百个留学生名额？

    华真行确实就是这么想的，但他想要的不仅仅是每年一百名留学生，整个校区的毕业生他都想一锅端了。

    全端走是不可能的，但能端走多少就端走多少，房关发展分公司就设在旁边，每年都会招人，该校区的专业设置也是经过考察认可的。

    所以张组长的替代建议听上去虽好，却非华真行所需。每年五千名留学生，开什么玩笑？几里国根本派不出这么多合格的生员啊！

    假如真有这么多合格的中学毕业生，那也是自家大学先搞起来啊，没有学生搞什么大学？

    假如胡乱凑数，让他们来学什么呢，到花花世界来学坏吗？那样不仅是祸害东国同学，也是在败坏几里国的形象。

    可是张组长看似好意劝说，实则就是把几里国方面最重要的合作项目给否了，哪怕淝工大方面愿意也不行。

    这就很难办了，而且卡得华真行很难受。

    夏尔原本心情很不错，因为这次会谈涉及到的很多项目都符合预期，但是谈到这件事，众人便高兴不起来了。

    华真行皱眉道：“最低要求，与淝工大芜城校区的合作要搞定，现在看还可不可能？”

    沈四书：“我也没想到会在这件事上栽跟头，假如对方不换负责人，按目前的情况基本没可能再谈了，要谈也只能按对方的思路谈。

    那位张组长看似很热情，实际上根本不想听我们的具体需求，还让你在明面上根本挑不出毛病来。”

    华真行：“他没道理这么做的，表面上宁愿付出更多代价，这个张不盈绝对有问题……大丰收，你搞清楚他是怎么回事了吗？”

    王丰收：“这是在东国，我们的情报系统调查东国的高级官员不太合适，而且也不方便，万一被发现了，在这个敏感时刻会影响到很多方面……”

    华真行打断他道：“直接说，你想了什么办法？”他太了解王丰收的脾气了，听见话头，就知道他肯定想了别的招。

    王丰收苦笑道：“游方先生已经回东国了，我和他联系了，讲了这个情况。他劝我们这边不要去调查张不盈，他设法摸个底，说是今天就会给我一个答复。

    可是现在已经过十二点了，游老板还没联系我呢，假如连他都觉得棘手……”

    “棘手倒是不棘手，就是有点生气，看来如今的渗透手段很厉害啊。有些情况不太好通讯联系，我还是亲自过来一趟，所以稍微晚了点。”

    随着声音，游方走进了院中，随即又诧异道：“你们几个就在这儿干喝啊，连盘花生米都没有？”8)