“难道我们没有和白人一样应征入伍吗！”

    “难道我们没有为民主而战斗吗！”

    “我们也有尊严！”

    “我们需要公平！”

    “黑人的命也是命！”

    楼下的黑人们正在游行。

    李康平见怪不怪了。

    砰！

    枪响。

    李康平关上窗户，呆在办公室里。这个时候可不敢出去，等外面太平了再说。

    砰！

    砰砰砰！

    骚乱持续了几个小时。

    深夜，李康平离开国王大厦，安全返回哥大宿舍。

    曼哈顿宙斯公司尚未开展经营业务，但是李康平需要提前物色公司的核心员工。

    中国同学会有位仁兄名为刘绍文，此君前额饱满，浓眉大眼，身体结实。这天傍晚，刘绍文与李康平一起打篮球。

    哥大校园里打篮球的学生并不多，此时的篮球在美国只是一种健身运动，你一定听说过纽约洋基队、耶鲁橄榄球队、宾大女子高尔夫球队，但你从未听说过什么篮球队。

    哥大篮球场上，李康平起跳投篮，刷！球进了。

    “妙！”刘绍文鼓掌称赞。

    其实李康平的原地起跳投篮动作十分简单，又没人盯防他，他闭着眼也能投进。

    刘绍文捡起篮球，走到90度角的位置，他亦跳投，哐当！打板，没进。

    “技不如人，技不如人。”刘绍文呵呵笑道。

    两人你投一球我投一球，锻炼了一个小时，遂坐在篮球架下休息。

    “康平十发中其七，球艺果真精湛。”刘绍文赞不绝口。

    “绍文兄十发亦中其五，你我旗鼓相当。”李康平英雄惜英雄。

    五月底，刘绍文与李康平一道参加了哥大春季毕业典礼。

    刘绍文已获哥大经济学硕士学位，他读书的同时在花旗银行打工，虽任花旗银行普通职员，却也有机会了解、熟悉美国银行业的运作模式与具体操作细节。

    “绍文兄几时读博？”李康平问。

    “八月末。”刘绍文道。

    “读博之前，绍文兄主要以花旗银行工作为重？”

    “应是如此。”

    “有那宋氏子文，他亦曾任纽约花旗银行职员，他从哥大毕业后归国，据说在国内发展银行业务？”

    “是的。”

    “绍文兄亦有此般打算？”

    “尚未确定。”

    “你我再打一个小时篮球？”

    “甚好！”

    篮球运动之目的乃强健体魄，李康平、刘绍文挥洒汗水，锻炼至酣畅淋漓方才收工。

    在中国同学会的圈子里，李康平开了公司并非秘闻。

    既然周先生支持李康平办企业，诸位同学自然也是支持的。

    清末民初的中国，穷人家的孩子读不起书，注定了穷人家的孩子当文盲。

    中国留美生赴美之前，必然在中国接受了预科教育或者本科教育。

    能够考取中国的预科或本科学校，学生必然接受了良好的启蒙教育及初等教育。

    所以中国同学会的这些同学，有不少是中国富裕家庭的孩子。再说具体点，这些中国留学生有不少是中国资本家的子弟。

    李康平不必隐瞒他的家庭背景，他是广州资本家的儿子。

    广州资本家的儿子在美国开公司，倒也合情合理。

    广州的那位资本家，李康平的父亲，他通过电文知晓儿子在美国开了公司。

    回想400副麻将的这单贸易，李父极其后悔。

    李父在电文中说道：早知麻将于美国市场乃暴利，我便抵押房产、土地，向银行、钱庄贷款，购得更多麻将输送至美国。为父太过保守，康平倒是经商奇才，令我刮目相看。时也，命也，罢了，罢了。

    李父此人，乃是能捞则捞的商人。

    犹太资本家介入中国麻将生意之前，是广州李氏捞钱的大好商机。

    因为李父的保守，广州李氏在麻将生意上只捞了两万多美金而已。

    这笔利润，原本应该是四万美金或者更多。

    可以看出，李父视他广州的厂子为生命，他宁愿抵押李家的房子、私人土地，也不愿抵押他艰难维持着的厂子。

    且说伍德盖特教授将李康平的《银原子束方法验证空间量子化理论》论文副本，拿给哥大的两位物理教授审阅。

    实验证据摆在眼前，两位教授读完论文之后，同意立即召开李康平的硕士毕业答辩会。

    六月中旬的某日，很热。李康平西装领带，顶着酷热步入赫特莱楼的会议室。

    伍德盖特教授，他是李康平的硕士导师，也是答辩组的评审员。

    另外两位评审员是格林教授、哈里斯教授，由格林教授任答辩组的组长。

    教授们脱去西装外套，挂在衣帽架上。

    李康平脱帽行礼，道一声教授们好。

    冰桶中装有可口可乐汽水，教授们一人一瓶汽水，清爽解渴。

    “李，先喝瓶汽水吧。”教授们友好的说道。

    “好的，谢谢。”

    李康平取出一瓶可口可乐汽水，撬开瓶盖，一饮而尽。

    冰镇可口可乐是这个味道吗？

    也太甜了吧。

    喝完汽水，李康平严阵以待。

    “李先生，请开始你的陈述。”格林教授说道。

    “好的，感谢教授们参加我的答辩会。我的硕士论文是……”

    李康平用十分钟的时间陈述了他的论文。

    教授们已提前看过这篇论文，接下来是提问环节。

    格林教授问道：“李，你如何看待经典理论与量子理论？你的论文引用了别人的结论，是的，你引用了玻尔、索末菲、爱因斯坦的学术观点，我能说什么呢？我没什么可说的。但你自己的想法---自足自洽且原创性的想法，没有体现的很全面。”

    李康平对答如流：“根据经典理论，电子轨道的取向是无规则的，与磁场的夹角可以采取任意值。结合我们所做的实验，对任一速度所有偏转都可能发生，偏转越小，原子数越大。因此接收板的斑点只可能变宽，而在原来斑点的位置保留最大的强度。如果量子论是正确的，结果就会截然不同。”

    “根据量子理论，电子沿磁场方向的磁矩只能取正负e除以2me再乘以h除以2π，这种情况，接收板上的斑点就一定会分裂为两部分，且强度为原斑点的一半。当然了，我们还要考虑原子的速度服从麦克斯韦分布，每一部分实际上形成了加宽的斑点，互相重叠，但在原来的中心位置出现强度最小值。”

    “教授们，这并不是我脑海中的推导计算，而是实实在在的实验结果。所以我认为，空间量子化理论存在物理真实性，且量子论是正确的。至于经典理论，它在低速的、宏观的领域依然有效。这是我对格林教授提出的问题的回答，谢谢。”

    ……

    ……

    （感谢堂主燚龘amblowe的打赏！加更一章！）

    （堂主是要加更两章的。但我存稿不多，故而欠堂主一章，上架定然补齐。）

    （再次感谢堂主燚龘amblowe，堂主大气！祝堂主夜夜欢歌，强悍持久！）