众人看去，正是面带微笑的顾局长。他的身后，是脸上带着一些尴尬，但更多是淡然表情的建华学校校长。

    林弘毅连忙带着起身，看向顾局长。

    “弘毅像个领头人的样子！”顾局长首先对林弘毅表示赞许，再接着说，“的确，对于社会办学，我们原来都没有经验，也有些顾虑，担心会受到来自各方的质疑。倒是林弘毅，给我们上了一堂精彩的社会办学的教育课！”

    随后，顾局长再肯定了“萌芽文英”社会办学的领头羊作用。

    作为区里重点扶持的教育机构，顾局长表示，将会和相关部门一起，在政策、校址、人力资源、宣传等方面，进行大力支持。

    再回身看看建华学校的校长，顾局长小着对大家说：“校长和我一样，都有思想僵化，甚至裹步不前的状况。现在，整个社会都在鼓励‘能者上’。我们作为多年教育工作者，作为担任一定职务的公务员，就更应该有这样的意识。”

    他的脸上满是笑意，看看林弘毅，再对大家说：“我们双方的合作内容，或许还要再进行商榷，但我们已经签了初步协议。因此，我正式宣布――建华学校，待最终方案确定以后，就可以更名为‘萌芽文英’学校！但是林弘毅，从今天起，就可以被称作‘林校长’！”

    大家立即欢呼起来，林弘毅表示会继续本着一贯的认真办学的宗旨下，与区里开展全力合作。

    顾局长想了一会儿，再对大家说：“或许会因为机制的不同，我们难免有分歧。以我来看，除了我们都要抱着对社会教育，对‘萌芽文英’真正负责的态度，还都要心胸开阔。我现在就可以保证――绝不会拖‘萌芽文英’的后腿！”

    顾局长的这话一出口，大家都真正放下心来。

    对于未来的事业进展，对于各自的工作开展，以及各自在努力工作之下应得的合理回报，在场的人都感到幸福触手可及，心中都是激动不已。

    肖文率先唱了起来，大家拍着手，齐声歌唱这首张雨生的歌曲《我的未来不是梦》：

    你是不是像我在太阳下低头，流着汗水默默辛苦地工作。

    你是不是像我就算受了冷落，也不放弃自己想要的生活……

    我知道，我的未来不是梦，我认真地过每一分钟。

    我的未来不是梦，我的心跟着希望在动。

    ……

    随后的每一天，林弘毅和同学们都感到精神振奋。

    因为如同眼见随着春天的来临，树上新叶冒出，繁花开放各处那样，“萌芽文英”的业务，更是兴旺起来。

    这边“萌芽文英”的业务进展顺利，那边章玉珍的外贸生意，也在亲友的辅助下，得到快速发展。

    周六的下午，林弘毅和公司骨干在“翠林”小区开会，章玉珍也还赶来参加。

    会上，林弘毅对大家宣读了和区教育局合作办学的确认书。

    听到从今天开始，建华学校就改为“萌芽文英”教育培训学校之后，大家一起鼓掌叫好。

    随即，林弘毅再对大家说了，原建华学校的教职员工的安置意见：

    保留一部分技能培训内容，比如打字、茶艺等；去掉不适合的厨师、维修等；辟出几间教室，增加区劳动部门在此开设的文化方面的培训，比如职业安全教育等。

    对于暂时没有合适岗位的原教职员工，暂时做教学助理工作。

    说完之后，林弘毅再询问大家有无异议。

    对于这个洽商后的结果，团队骨干成员进行了交流之后，表示认同。

    随后，林弘毅就笑着说：“以后，我们的办公地点，就在‘萌芽文英’学校内了。这套两居室的套房，作为我们创业的地点，完成了它的使命。它将会重新回归实际居住的性质。”

    大家想到即将搬离此处，都是心生不舍。

    肖文和李媛等人，逐一看着墙上贴着的，团队成员聚会的照片，都很是感慨。

    屋子里的办公用品，都被大家各自收拾完毕。

    再凭窗眺望一下远处的西湖风景，肖文叹气说：“这所房子地理位置很好，搬去‘萌芽文英’校址当然很好，但可惜不能像在这里一样，随时在疲乏的时候，看一看西湖的美丽风景。”

    李媛嘲讽地说：“你多努力，就可以买下来了。”说完，她再笑看着林弘毅。

    虽然不知道李媛神秘举动，但肖文也还是呵呵地笑着，连声说“好”。

    正要恋恋不舍地离开这里，大家再见林弘毅笑着说：“这套房子，我已经买了下来。现在送给章阿姨，以此作为她作为创始人的奖励！”

    章玉珍本来正要跟着大家走出屋子，听到林弘毅的话，既感到惊喜又觉得很不妥。

    惊喜，自然是林弘毅知道尊重作为创始人的她，以这套房子作为奖励；

    不妥，章玉珍想的是这些年轻人，也都为“萌芽文英”的初创，以及它的快速发展，做出了很大的努力。

    虽然说持有“萌芽文英”的股份各不相同，作为大股东之一的林弘毅，有权利进行分分配。

    但考虑到，或许因此会引发股东们的疑问。另外，此时的“萌芽文英”，毕竟已经和区里进行合作，对于私自处理股份的分红，也会引起对方的质疑。

    想到这里，章玉珍对林弘毅说：“弘毅，我很感谢你对我的信任和物质奖励。但是，这个奖励，我不能收下。”

    林弘毅再请大家坐下来，笑着解释着。

    因为“萌芽文英”与区里合作前，双方已经确认：由于建华学校一直处于亏损状态，区里就直接挑明，希望以建华学校的固定资产作为合作前的资本，请“萌芽文英”一方，连带建华学校及其负债，一并接下。

    林弘毅考虑到双方的未来合作，坦然接受之余，也提出了一定的意见。

    因为“萌芽文英”大多是以社会中有影响力的品牌形象、教学资料、方案，以及优秀的授课老师组成的软资产。

    这部分资产既是双方合作最有价值的部分，也不能以实际数字完整体现。

    双方数次洽商之后，确定了占地面积大概十五亩的建华学校，扣除负债，以及可以预见的留校教职员工的薪资及福利后，作价一百二十万元。

    对此，当区里以这样的条件提出要做大股东时，虽然经过数次谈判时，但林弘毅也只能表示不认同。

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