次日又是一个周五。

    周宽起了个大早。

    反正，他向来不定7点以前的闹钟，只要闹钟没响都算大早。

    洗漱完，套上外套，周宽就下了楼慢跑起来。

    年轻人身体底子还是不赖的，这么些天以来，陆陆续续的晨跑锻炼，都能看出来丝丝肌肉线条了。

    小跑完一圈，在学校前面那条街吃了碗带煎鸡蛋的米粉，心情美滋滋的走进了校园，正好碰到了苏小溪。

    看到乐呵呵的周宽，苏小溪目光一转：“又发生什么大喜事了？”

    闻言，周宽随意道：“高三能有什么大喜事，模拟实验软件全部搞定了呗，覆盖了我们整理出来那些实验与现象的95%，只有极个别没有。”

    说起这个事情，他是真挺开心的。

    对别人有没有人不知道，对他是挺有用的。

    这就是周宽根据路璐鹭说的‘知识有生命’想到的点子，也确实可以帮助他透过表象看本质，更理解知识。

    看了两眼周宽，苏小溪才纳闷道：“你没开玩笑啊？”

    “你什么眼神啊，我这人从来不说假话。”周宽不爽的瞥着苏小溪。

    苏小溪哦哦的点着头。

    周宽又说：“晚自习我带去学校，你们看看有没有用，我粗略调试了下，起码化学实验模拟还是很清晰的。”

    苏小溪又一次点头，她也还蛮好奇的。

    周宽总能带来一些新的东西，让她早已认同刘念说的话，别不是真就看不过眼他们成绩那么‘拉’吧？

    …………

    晚饭后，周宽提溜着电脑包跟苏小溪一同走去学校。

    眼下时节笔记本电脑还是有点笨重，不过在白华二中学生群体中也算个稀罕物件。

    所以，周宽走进教室后，就被刘念他们几个围了起来。

    见周宽熟练的操作着打开了几个软件。

    刘念脸上的激动略微僵住：“宽哥，你是真的啊？”

    “我寻思你买个电脑是想玩点别的，真就是模拟实验过程了？”

    看着电脑屏幕上出现了烧杯、试管等，李勇也是愣了下，然后才说：“也不能这么说，高考就那么几天了，能多学一点是一点，就说你要真能上个985，家里不得开心死？”

    张海彪他们几个也是符合起来。

    “是这个意思。”

    “之前不是念哥你先说的宽哥是看不过眼吗，现在这不也是？”

    “……”

    反倒是苏小溪看得很稀奇，啧啧称奇：“还真给你鼓捣出来了。”

    “……”

    听着大家各有意见，周宽摆摆手，随口说：“电脑本身就是个工具，这也就是几个工具软件，想要干别的还不简单吗？”

    “阿念啊，你一个立志要学计算机的人，思维别这么局限。”

    闻言，刘念有些脸红：“我的我的。”

    周宽也不犹豫，直接道：“你们看看有没有点用。”

    “尤其是你阿念，万一理综能考250呢。”

    刘念：“！！！淦！”

    “……”

    本来周宽也是为了自己学习方便，顺便也跟刘念、苏小溪他们分享一下。

    他的成绩提高速度喜人，跟刘念他们几个毫不介意的答疑解惑也脱不开关系。

    有人讲解跟完全靠自己瞎鸡儿摸索，那区别大了去。

    尤其是刘念，别看这个货总吊儿郎当，人五人六，虚张声势，狐假虎威，只要是他学会了的东西，他是真的懂。

    过程、思路、原理，讲得明明白白，某些方面不比老师差，毕竟大多数时候老师是一对多的……

    然而周宽没想到的是，这事情的发展进度又变得奇怪起来。

    因为好歹是一些学校的付费教学软件，每个月就得好几百的费用，效果还比较理想；

    无论是理科还行的刘念，还是理科不太行的苏小溪，还是李勇他们，都颇觉有用；

    再加上刘念是个特别喜欢炫耀的人，一下搞得‘人尽皆知’。

    又加上周宽是个有‘先例’的人。

    思维导图这玩意现在已经风靡二中了，现在又来个理化生实验与现象模拟软件……

    于是，到第二天周六的下午，曹东河把周宽给喊了过去。

    再面对周宽，曹东河根本懒得绕弯，毕竟是个能跟校长讨价还价还没吃亏的主，打量了眼，直接开门见山：“你那电脑上的模拟实验软件具体效果怎么样？”

    周宽稍作整理，回答道：“对高三冲刺阶段有一定用处，能模拟大多数必要实验与现象，可以无限次重复实验过程，当然因为无实物，会差点意思。”

    “它们本来就是教学模拟软件。”

    也只有软件才不担心实验材料无限次反复学习。

    这也是周宽一定要找模拟实验软件的原因，二中实验条件实在乏善可陈。

    听周宽说完，曹东河沉吟着说：“对理综复习很有帮助是吧。”

    闻言，周宽略微加重语气强调重点：“有一定帮助。”

    他知道曹东河找自己的目的，分享没问题，锅，半点都不沾。

    这话让曹东河又看了眼周宽，心中莫名就有点无奈，他寻思周宽至不至于要这么谨慎，没帮助还能赖周宽头上不成？

    不过，没等他再开口，周宽就又说了：“软件最低可供五台机器使用，还能用四台；

    如果老师觉得用得上就拿去用，刚好是物理化学生物各一个。”

    闻言，曹东河也只好说：“行吧，话你都说完了，把软件给我。”

    然后……

    他就看到周宽从兜里掏出来个U盘。

    周宽面色如常，脸色淡定：“软件安装包和每个软件的激活码都在里面。”

    曹东河：“……”

    他算是明白了，难怪校长要不顾大家反对指明必须要把周宽当誓师学生代表发言主选方案。

    这玩意是真的思维独立，你在想什么，只要开了口，他心里明白得很！

    见曹东河不言语，周宽想了想，又一本正经的补充：“那个，老师，里面还有简单的软件安装使用教程，可供参考。”

    曹东河乜了眼周宽：“行，我知道了。”

    他寻思他一个年过四十，玩了十年电脑，家有电脑的中年教师，连个软件安装使用都能不会？

    周宽虽然品出来曹东河这一瞬的心思，但没多说也没多停留，总不能先放个嘲讽再走。

    反正也就十来分钟的样子，曹东河就把U盘还给了周宽。

    当晚，值班的化学老师就用教室那个接老式大屁股显示器的电脑演示了几个极其重点的实验过程。

    效果还不赖。

    就是……一边演示一边不时打开某份未署名的文档；

    得对照才会操作。

    本来只用值班两节晚自习，然后延迟到了第三节。

    前半程在教室陪同的中年男教师、玩电脑十年的曹东河，几乎一句话都没说。

    脸色倒也没什么异常，毕竟他从来就是满脸严肃。

    周宽之前都没言语，这时更不会站起来说：看吧，老师你就是太年轻。

    他可太清楚这几个狗几把教学软件的尿性了。

    卖得贵不说，还有个隐藏选项：卖服务。

    什么服务？

    就特么教你怎么使用的服务！

    这世界就是这么奇妙，计算机主要硬、软件发展到新世纪，是巴不得智商二百五的人都能会用，最好是点一下鼠标就行；

    有些软件可以做得很简单，但偏偏就是要反其道而行，折腾一些复杂的操作流程，然后好忽悠人买服务。

    就专恶心人。

    看着化学老师顺畅的操作着电脑，另一边投影仪展现出实验流程。

    周宽也只是在心里说了句：“老曹就偷着乐吧，要不是我一IT民工对做文档信手拈来，现在又得我上台指点流程……”

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