周末，李可灼去了一趟城里。

    再次回到学校的时候，李可灼带回来了很多东西。

    这天上午，第一节课，李可灼把辅导班的12名学生一起安排到了5年2班的教室中。

    “同学们，这节课咱们不学习，咱们一起来做一个实验。”

    李可灼朝所有学生说道：“1877美国科学家爱迪生发明了留声机，留声机的原理很简单，我来给大家讲一下……”

    随后，李可灼花了几分钟，给所有学生简单的讲述了留声机的原理。

    “那么这一节课，我们就自己动手制作一台留声机……”

    “今天我带大家完成一次留声机的实验，我会采用一个刻有螺纹的圆筒，一张锡箔纸，一根针，一个纸做的喇叭……还有一个底座，手摇转盘，等等，这些零件，来完成这个实验。”

    “现在我还缺少一个助手，那么就请安琪同学上台来给我当助手吧。”李可灼朝台下的安琪说道。

    听到李可灼的话，安琪同学很快就来到了台上。

    “接下来，我给大家演示如何制作一台留声机，到时候还会给大家详细解释这其中的原理。”

    接下来，在所有学生的注视下，李可灼一边组装简易的留声机，一边给所有学生讲解着。

    花了十几分钟，李可灼就把这台留声机给组装完成了。

    “接下来，就是真正的留声机实验了，到时候我会用手匀速摇动转盘，然后安琪同学你就对着这个纸喇叭大声说话……”

    “一定要大声喊，你这样，你待会就喊：我爱物理实验，我爱物理实验，喊好几遍，我手没停你就不停喊，明白了吗？”最后李可灼还朝安琪问。

    “明白了。”安琪点头。

    “你先来试一下，我听你喊的大不大声。”李可灼指着喇叭朝安琪说：“就对着这个喇叭喊。”

    在李可灼的安排下，安琪开始对着喇叭喊：“我爱物理实验，我爱物理实验……”

    “停，你的声音太小了，你要放开自己，不要害羞，我们再来一遍。”

    “我爱物理实验，我爱物理实验……”

    彩排了几遍后，李可灼这才朝全班所有学生说道：“好，接下来，咱们就正式开始实验了。”

    说完他又看向安琪。

    “安琪同学，我待会手开始均匀摇动转轮，你马上就大声喊，知道了吗？”

    “知道了！”安琪点头。

    “好，那咱们开始。”

    “我爱物理实验……我爱物理实验……我爱物理实验……”

    李可灼一边匀速摇动转轮让圆桶旋转，安琪则是对着喇叭大声喊着：我爱物理实验。

    几秒后，李可灼停职摇动，安琪也停下了喊话。

    “同学们，接下来就是见证奇迹的时刻了，这次的实验能不能成功，就看老师接下来的操作了。”

    李可灼一边朝学生说着话，一边把针调到了圆筒一开始的位置。

    在所有人屏息凝神，目不转睛的注视下，李可灼开始摇动转轮。

    “我爱物理实验……我爱物理实验，我爱物理实验……”

    很快，安琪之前喊话的声音从喇叭里面传了出来。

    “成功了。”

    哗哗哗！

    李可灼停止摇动，整个班级顿时就响起了热烈的掌声。

    一旁的安琪，听到自己的声音从喇叭里面穿出，她的整个脸都因为兴奋变得通红。

    她的眼神中，对于物理实验，也充满了好奇。

    李可灼观察到安琪的变化，心里舒了一口气——有用就好。

    接下来，李可灼又让学生们凑上前来，李可灼再次当着学生们的面播放了好几次安琪的声音。

    “你们知道吗，我们班李老师给我们做了一台留声机……”

    “你们听说了吗？五年二班的李老师做了一台留声机，可以把说话的声音录进去。”

    很快，关于五年级二班李老师做留声机实验的消息，就在全校师生口中流传。

    更是有很多老师，也跑到李可灼这里凑热闹，想要看一看他制作的留声机。

    见识了留声机的样品后，更是有老师想要问李可灼借一下这个留声机，然后去自己班级给学生们展示。

    对于老师们的请求，李可灼当然十分乐意。

    物理实验，能够激发学生们对物理的热爱，虽然小学生还学不到物理知识，但是能够引起他们会物理的好奇心也是好的。

    制作这台留声机的材料，是李可灼专门进城买回来的。

    他除了买做这一刻实验的材料之外，还买了一些做其他实验的材料道具。

    于是第二天，李可灼又当着全班学生的面做了一个物理实验。

    他做实验的时候，依然是让安琪同学在一旁当助手。

    接下来的几天时间，李可灼基本上是每天都会在一节课带着学生们做实验。

    在他的带领下，李可灼发现安琪对于物理终于展现出了好奇心和求知欲。

    发现安琪对物理产生兴趣后，李可灼便有意识的开始给安琪布置课外实验作业。

    比如让她做杠杆实验，让她计算杠杆和支点的距离，以及要撬动物体需要多大的力等等。

    他不仅让她在现实中做实验，还让她用数学公式计算。

    除了杠杆原理，李可灼还会给她布置很多有趣的，不需要专门买道具的物理实验。

    通过这些东西，李可灼彻底激发了安琪同学会物理的热爱。

    就连化学，安琪在学习时也不那么排斥了。

    “哥，你对安琪，是不是有些过于关心了？”

    这天，私下里李可乐找到李可灼说道。

    “这话怎么说？”李可灼一愣。

    “我们都看得出来，你这段时间对安琪有些过于关心，堂妹和表妹她们都猜你是不是喜欢上安琪了。”李可乐朝李可灼说。

    “什么？这不是胡说八道吗？安琪只是我的学生。”听到李可乐的话，李可灼顿时很生气。

    “哥，你才20岁，安琪再过一个月就15岁了，才比你小五岁多而已，她还长得挺不错，而且我看安琪对你也很崇拜，你们……”李可乐说。

    “别胡说，我这段时间只是为了激发安琪对物理化学的学习兴趣而已，她偏科太严重了。”

    “行了，这件事你别管了，我以后会注意的。”最后李可灼朝李可乐说。

    “我只是给你说一下，你自己看着办吧，我走了。”李可乐说。

    李可乐走后，李可灼陷入了思考。

    他反思着，自己这段时间对安琪着实有些过于上心了，难怪会引起误会。

    他对安琪是没有任何感觉的，而且安琪是他的学生，对学生下手，那是禽兽不如，这样的事情他做不出来。

    ——以后要和异性学生保持距离。

    李可灼给自己定了一条处事原则。

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