三号排球馆，

    体校队得分换发球，林幕上场了，他换下了轮转到后排的副攻何卫平。

    同时，李峰也上场了，他顶替了魏潇，轮转到了前排4号位。

    省青队的阵容无有变化，位置顺势轮转。

    而体校队此时的上场阵容变成，前排：4号位副攻李峰，3号位接应二传，2号位主攻周庭。

    后排：5号位主攻陆鸣，6号位二传韩晨，1号位副攻林幕。

    林幕发球。

    从体校队开始正式设计阵容战术后，针对于这场比赛卢林考虑到很多，而且出于这场比赛的意义，他既是为了尽可能赢球，更是为能展示学生的优点。

    一局比赛只能换人6次，想规避学生的缺点，尽可能的展示优点，卢林最近可没少花功夫。

    李峰的优点和缺点明显，攻击还不错，拦网有意针对锻炼后现在也还可以，但他的缺点防守欠佳，俯下身子接难度球，差的不少。

    因此，卢林决定的，除非是最后的全主力上场，否则，李峰尽量的不轮转到后排。他将和充当自由人的魏潇随时替换。而他在前排时，后排缺少了自由人的防守保护，林幕则作为后排的防守重点。

    现在的情况正是如此，而且，林幕的发球可是所有人中最强的。

    在一开场，在前几轮用陆鸣和林幕的发球来打出先机，甚至抢分，营造下气势，对于年轻业余的体校排球队来说很关键。

    发球区，林幕依然是双手托球于腹前，抬着头看向对面的人员站位。

    林幕看到对面的站位，微微的笑了笑。

    可能是因为冯默给他的新队友们透露过吧。

    显然对方几乎“W”形的5人接发球站位，很有针对性，除了轮转到前排的主二传稍微游离在外靠前一些观察，其他的人错落排开，把后场位置基本笼罩在内。

    “这就可以了吗？你游离在外，我偏就打你，不过想找二传，让他接球不舒服，这些球不太好发！”

    林幕心里默默的分析了下。

    三米线后一点，这个球的弧线要压的更狠一点，试试。

    哨响，林幕收回目光，接着抛球起跳拍球。

    球几乎以平平的弧线极速的飞过球网，过网后旋转下落的速度更是极快。

    迅雷不及掩耳之势，直冲向主二传的位置。

    省青队的主二传是队长，同样也是目前这支省青队比赛经验相对最丰富的球员。

    因此，从林幕跳起拍出球的一瞬，他心里就暗自道了声不好。

    只在他脑海飞速转动的须臾之间，这个球已经飞了过来几乎直冲他的面门，其实他的身后右侧不远就有队友，他可以稍微蹲一下让开，让队友来接这个发球。

    按他的判断，大概就是侧移一步再跃一下。但他实在对身后的队友没那么大信心。

    容不得他再考虑，他猛然后退一步，双手交接，高高的举起，接球。

    球砸在了他的胳膊上，速度并不见减少多少，斜向里向着2号位的方向飞了过去，十分冲网。

    5人接发球的阵容随着球起后迅速分散，不管质量如何，他们的跑位还是要继续来。

    然而，前排的主攻看着高高的球，起跳着准备处理时，球已经被对方4号位的球员打了回来。从他身侧穿过，直接钉在了三米线的地板上。

    接发球已经过了网，李峰的4号位探头球，还没等前排的主攻和副攻跑到位。

    “过网了，过网了！”

    “那个谁过网击球了！”

    省青队的主攻看到球落地后，赶忙的看了看第一裁判，第一裁判裁判罚的手势是有效界内，他赶忙的就喊上了。

    同样移动到网前还没反应过来的主力副攻手也跟着争辩起来。

    “这是好球！”

    李峰不答应了，他可是卯着劲盯着球打的，这可是他上场的第一次表现时刻。

    “嗨，别吵别吵！”

    陆鸣上前了一步，拍了拍队友们，他是队长，关于争议的事该是队长来，否则要被判罚的。

    虽然是教学赛、热身赛，但他们一直都是按照比较正规的来。

    只是还没等他过去交涉，对方的主二传队长已经主动的平息了。

    “我接的球已经过网了，对方确实是好球，别喊了，再来！”

    “小陆，你们打的不错，不过接下来就没这么好打了！”

    省青队主二传安抚了队友，隔网面对着陆鸣笑着道，跟着拿过了队友手里的球抛给了陆鸣。

    “李哥，我们还很弱，就是运气好，打的突然罢了！”

    陆鸣谦虚的一笑，接过球跟着点点头，走回了球场。

    “再来，再来，老林，继续发球！”

    球抛给了林幕，陆鸣重新站回了位。

    赢不赢他在意，但更在意发挥出他的优点和团队里的作用，这才是他的初衷。

    当然，如果能打的漂亮那自然更好，目前的比赛进行的很顺利，1:4，上来就领先了，而且，他和林幕的发球给多方造成了很大的威胁。

    打的对方都有些急躁了，这是好事。

    林幕的发球要是能再针对打几个的话，比赛将更好打。

    至于林幕的发球如何，他是有信心的，论起发球，常规情况，他自认为不比林幕差多少，但是如果说到变化。他不如林幕。

    打任何角度，任何位置，甚至于像刚刚那样几乎发到接近三米线了，这样的球，需要的手腕变化太精妙。他差的就在于此。

    对于陆鸣行使着队长的责任，给他交待，隐隐的似乎掌控全盘一般的动态。

    林幕心里了然，笑了笑。

    比赛因陆鸣而起，这一点在现在的队伍里已经不是秘密，至于消息怎么出来的，林幕不想多做分析。

    反正结果就是，队友们，甚至包括学校和卢教练他们都相对的多给了陆鸣一些福利。

    比如，比赛全程，几套阵容和战术，陆鸣是下场时间最少的。

    而且，很多战术的终结点都是陆鸣。

    当然，陆鸣也确实合适，他的进攻和防守都比林幕稍弱，但在主攻位上比起其他人强的太多。不管是前后排他能发挥的作用都很大。

    发球区，林幕垂手站立，再次看了看对方的站位，几乎变化不大。

    继续发球，

    “砰！”

    拍球在3米多的高空如同一颗蓝色的炮弹一般，带着劲风飞过了半场。

    同样是找的主二传。

    省青队的主二传现在已经不抱任何侥幸了，他算是明白了，对面的现在就把他这个最强点当目标在打。

    这一次他准备的比较充分，在之前他就和队友们交待过，在他身后的队友随时准备着帮他来接发球。

    球发出后，他也完全不管不顾的斜向里向着网前三号位跑。

    同时，本来前排的三号位副攻在接发球时位置相对靠后，但队长移动后，他也跟着跑位和主二传换了个位置。

    后排的主攻手成了这一次给主二传补防守位的人，他的移动很快，接起了发球。

    起球，一传的质量不算差，但比较靠后了些，球的落点偏中间3号位后一些的位置，主二传跑到位置，几乎没有时间让他再调整，他侧着身接球。

    不得不说，这个主二传的实力确实不错，二传调整球传的很好，球传向了4号位。

    副攻手毫不犹豫的在4号位一步起跳，球到人到。

    这个球不算突然，但省青队在个人素质上确实比起大多的体校学生强的多。

    4号位的李峰因为要考虑到对方可能会打的2号位强攻，他在前排时候也只敢稍微向三号位靠了一点。等球起来后，他已经没有时间移动过去协助拦网防守。

    3号位的接应二传和2号位的主攻周庭双人拦网。

    人高马大的省青队副攻完全凭着硬实力在吃，扣球点高，力量十足，周庭二人的拦网效果有，但着实不大。

    偏斜线的暴力扣杀，打在4号位三米线后一步，尽管李峰已经判断了来球，但他的弱点一小子就显现出来，俯身或者突然移动的低位防守，太弱。

    球直接打在地板上，界内。

    比分2：4.

    李峰的脸色有些晦涩，一个球就被直击了弱点，他的心里多少有些不舒服。

    “我的，我反应慢了！”

    轻轻呼了一口气，李峰很艰难的吐了几个字表达了自己的歉意。

    在以前，如果想让李峰能表达自己的不足，那基本不可能。而几个月时间的配合相处，李峰确实有了不少改变。

    “没事，再来，一两个球不算什么，我们还领先呢！”

    同学们上了前鼓励，陆鸣喊了喊。

    同时林幕也走上前拍了拍李峰的胳膊，笑着对李峰点了点头。

    一时间，李峰的心里有种情绪在翻滚，他第一次真正有了要不顾一切练下去的决心。

    换发球，位置轮转。

    陆鸣终于轮转到前排，现在的前排陆鸣和李峰进攻，林幕在6号位，他将承担起后排的防守以及辅助后排进攻。

    其实，在所有阵容战术中，林幕不论在前后排，他的战术定位都是极高的，既要能随时辅助进攻，更多时要承担起防守重任。

    就此时场上阵容，周庭以及韩晨，他们在防守上的能力确实差了些，别说保护了，能把自己一块守好就已经是好事了。

    此轮的接发球，在站位上，体校这边采用了稍微变种一些的中一二阵容，也就是两人游离之外观察发球准备进攻，游离之外的两人是李峰和韩晨，其余4人站位接发球。

    对方同样是跳发球，质量高不高且不论，但力量的确是十足，只是角度上不刁钻，对于有林幕和陆鸣二人来说，这个球难度不大。

    林幕在观察了对方的动作时就已经吼出了声，很顺利的接起了一传。球打向了靠中三号位，韩晨听到林幕的声音时就已经移动起来。

    陆鸣跑位向4号位，同时对方的前排球员也是移动到网前，显然一直来挺活跃的陆鸣是对方的重点防守目标。

    李峰跑到6号位三米线后一些，让出了中间位置，随时准备着前冲到前排进攻，接应同样上前，三个进攻点顿时排开。

    韩晨二传起球，几乎垂直的打向空中，传出球后他一刻未停的斜线后撤，李峰也毫不拖沓，移动上前一步，起跳，扣球。

    腾空几乎没有上升多少高度，球已经被扣出，3号位的快攻，球打在界内。

    比分2:5！

    “吼！”

    排球场中，李峰仰着头，高声一吼，右手握拳重重的拍在了自己的胸口。