看着孙涛领口处被自己撕破的布条随风飘摆着，膀子更是裸露到了外面，沈驰过意不去的道：“孙涛对不起，我把你的衣服扯破了。”

    “没事，你是警察，来抓我呀。”说着笑呵呵的跑开了。

    沈驰笑着向孙涛追了过去，孙涛大笑着撒丫子就跑。

    一群孩子就这样无忧无虑的尽情玩耍着，快到上课的时候，大家都跑累了才停下来回到大槐树下坐着休息。

    而沈驰也通过一场游戏获得了一点力量，一点敏捷，鹿奔的技能熟练度也增长了五点。

    众人休息了一会，上课铃声敲响，玩闹的人群立即停了下来，纷纷往各自的教室走去。

    沈驰他们下午的第一节课是语文，夏老师一进教室就看到坐前排的孙涛像块抹布搭在身上的衣服，皱着眉头道：“孙涛，你这衣服是怎么回事？”

    沈驰忙站起来道：“老师，是我们玩游戏时不小心扯破的。”

    夏老师没说什么，正要上课，这时校长带着一个男老师走了进来，沈驰知道那男老师，正是教三年级数学的秦老师。

    校长跟夏老师低声说了什么，然后只见夏老师朝沈驰这边看了几眼，朝校长不住的点着头。

    二人说罢校长便带着秦老师来到沈驰身旁，二人都是一脸喜笑的看着他，老校长朝沈驰说道：“沈驰，我们现在带你去三年级的教室上课，你跟着秦老师去吧。”

    沈驰有些不敢相信自己听到的了，这是让自己跳级么？从一年级直接升到三年级？！

    说实话，对这个结果沈驰还是很乐意接受的，因为八零后太悲催，太苦逼了。

    大学不要钱的时候八零后在读小学，好不容易等到上大学了大学开始收费了，小学又不要钱了。

    八零后读书的时候工作是包分配的，等八零后步入社会了工作要自己找了。

    八零后不能挣钱的时候房子是免费的，等八零后挣钱了，房子已经涨得买不起了。

    计划生育的时候八零后成了独苗，解放二胎的时候八零后成了生育主力军。

    八零后从小受到的教育是五讲四美三热爱，学习**好榜样，长大后建设四个现代化，可等八零后真的长大了，却见惯世态炎凉，饱尝尔虞我诈。

    八零后经历了国家飞速发展的三十年，在迷茫中摸摸石头过河，好事一件没赶上，坏事桩桩没落下。

    所有的福利都将八零后完美的避开了。

    前世的沈驰常常在想，这一切哪怕自己早出生一年就能完美的错开，可是命运是注定的，他无法改变。

    没想到重生回来，因自己的一个无心之举，却让自己获得了跳级的资格，哪怕是跳一级就能将这些节点错开，更何况如今连跳两级？

    因为此时的课桌是两人连体的，无法将课桌搬走，沈驰只好收拾了自己的书包便晕晕糊糊的跟着秦老师去了三年级的教室。

    此时最不舍的要属孙涛了，他好不容易有了一个玩伴却这么快就要分开了，沈驰没有发现孙涛看他离去的表情都快哭了。

    校长将沈驰送到后鼓励了他要好好学习之后就离开了，秦老师将沈驰安排在了第四组最前排靠墙的位置。

    “从今天起我们班就多了一名新同学，他叫沈驰，比你们都小，大家平时要团结友爱，不要欺负他。现在，我们鼓掌欢迎沈驰同学。”秦老师说罢带头鼓起了掌。

    接着教室里响起哗哗的掌声，沈驰感到许多好奇的目光向自己身上投来，好在老师没有让他发表個人介绍啥的，否则沈驰真要尴尬到用脚指抠出一套三室二厅来。

    掌声停息，秦老师就开始给大家正式上课了，此时三年级的数学已经珠算了，沈驰因是突然跳级来的，没有带算盘。

    可当沈驰看到黑板上，秦老师挂着的，用来教大家珠算的大算盘时，脑海中有关运算的信息飞速的闪现着，被运算技能开发的大脑飞速的动转着，识海中无数的细如流萤的星子涌动、飞舞，然后汇聚到一起。

    不一会这些星子就凝成了一把金光闪闪的算盘，悬浮在沈驰的脑海中。当这把算盘形成时，沈驰立时感到自己的运算能力加强了，而且运算时消耗的精神力也大大的降低不少。

    三年级的课本沈驰已经自学过，珠算这一节时沈驰把把口诀背得滚瓜烂熟，可当时却没有像此时这样在脑海中凝成一把算盘。

    没想到此时看到黑板上的那把用来教学的大算盘，脑海中竟起了这么大的变化。

    这时秦老师在讲台对大家说道：“前面我们学过了三遍还原，今天一教大家六百六十六。”

    说完又对沈驰道：“沈驰，前面的内容你没学，课后找时间补起来。”

    沈驰忙道：“老师我会。”

    “你会？！”秦老师有些不相信。

    见沈驰点头秦老师道：“你上来把三遍还原打一下。”

    沈驰走上讲台，算盘有些高，沈驰够不着，秦老师把算盘往下放了放。

    教学的算盘与常用的不同，串珠子的签子上有一层毛，这样做是为了算盘立起来时拨上来的珠子不会滑落，易于教学。

    只听沈驰边拨边念道：“一上一，二上二，三下五去二，四下五去一，五去五进一，六上一去五进一，七上二去五进一，八去三进一，九去一进一……”

    接着是第二遍：“二上二，四下五去一……”

    等到第三遍的时候，从一到九，九个数字按序显示在了算盘上，三遍果然还原了。

    随着最后一子拨落，系统提示道：【完成老师布置的任务，获得知识点50。运算技能熟练度加3。】

    “不错，回位。”秦老师朝其他同学道：“大家看到了，沈驰同学比你们小都已经把珠算掌握了，你们更要努力了。”

    得到知识点，沈驰心中虽喜但面上却不动声色的回到自己的位置。

    秦老师接着向大家道：“今天我们来学习六百六十六的打法。”

    说罢就开始给大家展示着。

    六百六十六从一加到三十六，刚好得出六百六十六的数字，若有偏差则是中间哪一步拨错了。