和表演系的艺考一样，编导同样要考四个科目。

    两个方向的艺考，都是需要是一轮一轮的晋级。

    编导四试，笔试有六成的文化课知识和四成的影视艺术修养。

    复试自我介绍，考察的是个人的社交表现能力。

    这两关是用来大浪淘沙的，只有过了这两关，才会成为导演系招生的目标。

    而接下来的三试和四试才是决定能不能进北影的重点。

    很多应届生虽然学习能力很强，但三试和四试考的却是学生在编导方向的综合能力。

    这也是近几年应届生很难考进北影的原因。

    今年是大学扩招的第一年，学校扩招了，报名的考生也远超同期，足足有两千多。

    可复试成绩一出来，一下子就刷掉了一大半，无数考生在北影门口的公告栏前直接就崩溃了。

    不过这些对于袁梁来说都是小场面，前世本就是专职导演出身，虽然学校不入流，但经验却不是骗人的。

    再加上来燕京培训了两个假期，要是连这两关都过不了，就是丢重生者的脸了。

    随着复试的成绩出炉，三试也接踵而至。

    三试主要考作品分析和现场命题构思，这是编导方向艺考的硬性规定。

    作品分析包括摄影作品和音乐作品，碍于现在的条件，还不是后世常用的音影短片分析。

    而现场命题构思，则是考察学生的想象力和创造力。老师会现场给一个素材或者一個命题、几个关键词，然后让考生口述出来。

    北影编导方向的招生，所有专业都不是学生能够自主选择的。学校会根据学生在考试时的表现，将录取的学生分配到文学、导演、摄影、配音等各个系当中。

    这也是为什么大名鼎鼎宁昊会被分到摄影系的原因。

    不过这当中也有一些技巧，导演需要的是综合型人才。

    考场外，袁梁跟着同组的考生站在走廊外等待着，每从前方的教室里走出一个人，排着队等待的考生心里就紧张一分。

    而那些走出来的考生中，多是灰头土脸，有的甚至还没离开走廊就绷不住哭了出来，这对还没走进考场的考生无疑是种煎熬。

    去培训过，有一定的阅片量，作品分析方面差异不会太大。要命的却是命题构思，这很考验临场发挥。

    时间临近中午，当排在袁梁前面的考生只进去了几分钟，就唉声叹气的从教室里走了出来。

    袁梁没时间伤春悲秋，听到考官叫号立马推开了教室门。

    走进教室，袁梁来到教室中央的位置，抬头看向主席台后的四个考官。

    四个考官，三男一女，其中除了一个五十上下的中年之外，剩下的三人都在三十上下。

    袁梁发现自己竟然见过其中的两人。

    五十上下的那位，是导演系的副院长，兼任青影厂厂长的侯克名导演。一生致力于电影艺术的研究，代表作不多，一部《集结号》足矣。

    而四人当中的女性叫薛晓露，同样很出名，《海洋天堂》的导演兼编剧。

    这就是来自影视名校的底蕴。

    袁梁深深吸了口气，随后自信的看向四人。盛名之下无虚士，这一刻他进北影的意愿更加的强烈。

    而当四位考官看到袁梁那稚嫩的面容，和那与外貌不相符的自信时，也都不由自主的愣了一下。

    “你多大？”开口的是候克明。

    “十八岁，应届生。”

    候克明诧异的点了点头，这还是他们这个考场遇到的第一个应届生。

    “开始吧！”

    投影仪旁边的考官点了点头，随后打开投影仪，考官身后的幕墙上顿时出现几张来回切换的幻灯片。

    “说说你对这几张电影图片的理解。”

    在幻灯片出来的那一瞬间，袁梁便认真看向幕墙上的图片。

    只一眼，袁梁就看出这三张图片是《开罗紫玫瑰》电影院里的画面。

    但这堂课考的不是对电影有多了解，而是考验考生的美术功底和对电影构图的理解。

    三张图片分别对应了电影构图中的主体构图、框架构图和三角构图。

    解题的方向就是从一个专业摄影师的角度去解析这三张图片。

    《开罗紫玫瑰》虽然是好莱坞大导演伍迪艾伦的得意之作，但幕墙上的幻灯片剪切出来的图片却并非经典画面。

    而且这还是一部八十年代中期的电影，电影技术总是随着时代在进步。

    有了解题的思路，袁梁便结合目前自己学生的身份开始回答。

    摄影机旁边的考官没想到袁梁这么快就开始答题，连忙打开了录音设备。

    “在光暗对比上，图片中的电影人物用黑白画面呈现，很好的将电影与现实分割，形象的将电影与现实区分开来……”

    电影人物跨越荧幕来到现实里，《开罗紫玫瑰》本就是一部很大胆的喜剧片，就算到了后世都不落俗套。

    不到两分钟时间，袁梁回答完毕。

    考试继续，图片分析之后还有配音赏析。

    受家庭的影响，相对于美术，袁梁在音乐上更有天分。

    前世他就写过一些曲子，多数用来做自己作品的配音。

    重生回来后更是抄了一些适合用来配音的曲子，就是为了攒着自己用。

    这一关对袁梁来说也没有任何难度。

    “需要休息一下吗？”

    连续听袁梁滔滔不绝的说了几分钟，主席台上准备出题的薛晓露不由开口询问。

    “谢谢，暂时不用！”袁梁抿了抿嘴。

    “换一个吧！”

    旁边的候克名突然出言打断准备按照常规出题的薛晓露，看向袁梁。

    他沉思了片刻，再次开口。

    “以校园，歌曲，荣誉为题，给我们讲一个故事吧。”

    听到候克名的出题，袁梁顿时明白这是候克名在有意照顾自己的年龄了。

    校园、歌曲和荣誉，这些关键词几乎贯穿了每一个人的学生时代。

    然而在听到题目的同时，袁梁却瞬间想到了另一个引人深思的故事。

    但袁梁也有些担心，害怕故事讲出来就离导演系越来越远了。

    娱乐圈里，导演和编剧的地位云泥殊途，这也是袁梁有些抗拒文学系的原因。

    尽管这个故事只要拿出来进北影十拿九稳，但他的首选还是导演系。

    袁梁没有急着回答，而是从书桌上拿出一张白纸，在纸上写写画画。

    这是他思考问题时的习惯。

    几分钟后，他才站起身来。

    “校园空旷的走廊里，渐渐传来《让我们荡起双桨》声音。

    小红从办公室里走出来，循着声音的方向跑去。

    当来到一间大教室门口，小红停下脚步，透过敞开的门缝看向大教室里正在高声合唱的学生们，目光中满是羡慕和期待……”

    袁梁讲故事的方式很跳跃，尽管《校园合唱团的秘密》是89届奥斯卡最佳真人短片。

    但袁梁却没有想要把这个故事讲完整的意思，只是把其中的几个画面用精简的语言描述了出来。

    第一幕，小女孩加入学校的合唱团。

    第二幕，第一次合唱练习之后老师的不满，被老师要求假唱。

    第三幕，单纯的学生们发现了好几个假唱的同学，开始不满老师的安排。

    直到最后一幕那场哑剧一般的合唱。

    “老师再次扬手指挥着，脸色阴沉如水，可站得整整齐齐的学生们却只是张开嘴假唱着，舞台上只有配乐的声音，张着嘴的学生们就好像一群哑巴。

    舞台下的观众纷纷投来好奇的目光。

    老师崩溃了，扬起来的手已经指挥不了这群学生，气急败坏的离开舞台。

    然而老师刚刚走开，学生们就相互看着彼此，纷纷点头。

    随后学生们踩着背景音乐精确的节奏，舞台上立刻响起一阵嘹亮的歌声。

    让我们荡起双桨……”

    四个画面，随着袁梁的讲述一一呈现到四名考官的脑海中。

    当袁梁唱完一句之后停下，四个画面就像突然被整合了一般，变得立体，变得完整，变得发人深省。

    薛晓露三人你看我，我看你，眼里的惊讶根本藏不住。

    直到三人齐齐看向可以做主的候克名，却发现候克名两眼放光的看着教室中央站着的学生。

    “表现很不错，回去等成绩吧！”

    “谢谢老师。”袁梁道了声谢便离开了教室。

    而他身后的考场里，却没有那么平静。

    “没想到应届生也能这么厉害，编导专业好久都没有应届生了。”薛晓露不禁感慨。

    候克名罕见的点了点头，“都录下来了吧，你们按照自己的想法打分就好，这份录音到时候招生办那边也会再听一遍。

    小杨，整理一下考生用过的稿子，叫下一个考生进来。”