周彦这次不是半道顶上来的，而是从一开始就在台上讲课。

    李冰洋今天要去处理签证的事情，就托贾国屏来给他代课，而贾国屏又转头把事情交给了周彦。

    就这样层层外包，周彦接下了这节课，如今周彦俨然已经是作曲88的助教了。

    在台上讲了一会儿，周彦忽然瞥见门口有一道人影，转头一看，竟然是孙秦站在教室门口。

    孙秦跟周彦对视一眼，笑了笑，又抬手默默地跟周彦打了个招呼。

    周彦点点头，先把正在讲的一个知识点讲完，随后他对学生们说道，“刚才讲的这些，你们先消化一下，我出去一趟。”

    说完，他走出教室。

    “孙导，你怎么来了？”

    孙秦搓了搓手，不好意思地笑道，“我这是打扰你上课了吧？”

    “没有，正要休息呢。”周彦又看了看手表，“你有什么急事么，如果没有急事，就在这稍等一会儿，还有七八分钟就课间了，课间的时候咱们再聊。”

    孙秦笑着摇摇头，“不是什么急事，我可以等你。”

    “要不去里面等？”周彦问道。

    孙秦看了看教室里面，他没有上过作曲专业的课，还挺好奇，“方便么？”

    周彦笑道，“有什么不方便的，我们央音的课堂对任何人敞开大门。”

    “那就却之不恭了。”

    见周彦去而复返，还带了一个“大哥”进来，学生们都有些好奇，皆在猜测着这大哥是谁。

    孙秦坐在最后排，跟其他学生一样老老实实地听课，但是作曲系的专业课，即便周彦说得再深入浅出，他也不可能听懂。

    那些什么复调、和声，词都能听到，但是组合在一起就听不明白了。

    迷迷糊糊听了七八分钟之后，终于捱到了课间，周彦趁学生们休息的时候，拉着孙秦走到一边。

    “孙导，今天过来是为了什么事情？”周彦单刀直入。

    孙秦知道周彦时间紧，也就没有绕弯子，他从口袋里面掏出一张磁带，“这是我从王导那里要来的，里面有你给《天堂回信》作的那首《风筝》。”

    周彦倒没想到，孙秦竟然还真跑去找王军正要了曲子。其实那次跟孙秦见过面之后，周彦就没再想过他们宣传片的事情。

    他看着磁带笑道，“孙导听了这首曲子之后，有什么指点给我？”

    听到这话，孙秦连连摆手，“没有，没有，周指导伱的水平，我只有膜拜的份，哪里敢指点啊。是这样的，我确实是被这首曲子给征服了，我也因此更加关注我们宣传片的配乐。这次过来，倒是特意想问问周指导，能不能给我们宣传片的配乐一点指导。”

    周彦沉吟片刻，说道，“其实我这学期的学期新作品就是为故宫所作。”

    央音作曲系的学生，每学期都要交一部新作品上去，并且在近期末的时候班里面会组织学期新作品音乐会，到时候学生们需要上台表演自己的作品。

    周彦虽然现在每天搞得跟助教一样，但他的身份就是88级作曲的一個普通学生，所以学期新作品也是要交的。

    正如他所说，这次他要交的作品就跟故宫有关，是他从知名的新世纪乐团SENS那里借来的《故宫的记忆》。

    SENS的《故宫三部曲》中，有很多首配乐，但其中最出名的应该就是这首《故宫的记忆》，这也是一首典型的曲比片火的曲子。

    在决定用《故宫的记忆》作为自己的学期新作品之前，周彦是有些犹豫的，这首曲子当然好，但它属于新世纪音乐，既不古典，也没什么先锋性。

    作曲系的学期作品，主要是展示学生学到了什么东西，所以学生在创作学期作品的时候，会更多地考虑作品的调性以及古典的技法、规矩之类的。

    说白了，就是让学生展示武器库。

    而《故宫的记忆》显然不属于这类作品的范畴，它属于电子音乐和古典音乐之间的新样式。

    但是最后，周彦还是决定用《故宫的记忆》，他觉得自己没有必要囿于专业本技能本身，应该跳出去，交出让人产生共鸣的作品。

    而且他本身的技能水平，已经不需要用一首学期作品来体现，多在技法之外，表现一些东西反而更好。

    此外，他也是想通过这首曲子的制作，来多接触跟学习电子音乐。

    《故宫的记忆》里面使用了很多电子音乐技术，这些都是周彦不太了解的部分。

    孙秦听到周彦的学期作品就是跟故宫有关，惊喜道，“真的么？”

    周彦点点头，“嗯，所以那天我听到你们要拍宣传片，才多问了几句，不过你们的宣传片中故宫的出场时间不太多。”

    孙秦听明白了，上次周彦其实就想要给他们的宣传片配乐，但是听说宣传片里面跟故宫有关的时间太少，所以有点看不上。

    他忙说道，“其实篇幅占比可以调整，如果有需要的话，我们可以考虑把故宫的内容增加一些。”

    周彦摇摇头，“孙导，太难了，你们整个片子只有三五分钟，但是我这首曲子的长度就有四分钟了。”

    孙秦正想说能不能从曲子里面截一点下来放进宣传片，就听周彦又说，“而且这首曲子是不便拆的，因为它本身是一段完整的叙事，如果拆了，叙事不完整了，效果也会大打折扣。”

    这句话，直接把孙秦原本想说的给堵了回去。

    如此一来，孙秦犯难了，照理说，配乐肯定是要按照片子来，但问题是现在周彦也没说要给他们配，是他自己来找周彦的，总不能强求人家把曲子给拆了吧，有点不讲道理了。

    不能拆曲子，就只能延长时间，要说延长个几十秒甚至一两分钟，孙秦还是能做主的，但是把故宫内容延长到四分钟朝上……

    这样做，只有两种可能，要么是把整部片子延长几倍，要么干脆把主题改了，从燕京宣传片改成故宫宣传片。

    孙组长能同意么？这个选题是孙组长亲自敲定的，上面的流程也都走完了，现在突然改主题，还要上会，挺麻烦的。

    不过孙秦也不会傻呵呵地跟周彦说不行，他笑着说道，“四分钟也没问题，我们的片子可以酌情加长嘛，这次的宣传片只是暂定三到五分钟，后期增加到十几分钟也是正常的。”

    为了增加自己这话的说服力，孙秦又给周彦举例子，“上个月我们做的一个跟民生有关的节目，原定的时长就七分钟，后来因为素材跟话题点都很多，所以台里面就决定把它扩成半个小时的专题节目。”

    周彦也拿不准孙秦这话的真假，不过是真是假对他来说也没什么区别，《故宫的记忆》这首曲子他已经写出来了。

    燕京电视台如果能把曲子都放进去，那周彦就给他们用，如果放不进去，就不给他们用，他并没有要迁就电视台的打算。

    “那现在孙导你是怎么打算的？”周彦问道。

    孙秦想了想，问，“周指导，我能先听听你的曲子么？”

    “曲子嘛……”周彦在教室里面看了一圈，随后点头道，“也行，下节课结束就放学了，到时候我给你演示一下吧。”

    《故宫的记忆》这首曲子，有用到不少乐器，其中还有合成器，现场根本没办法做到完整的演绎。

    而且就算乐器够也不行，乐器也是要找人演奏的。

    不过这段时间他在给师弟师妹们讲配器，所以有带不少乐器过来，小提琴、笛子都有。

    如果想要钢琴的话也行，教室里面放了两三台钢琴呢。

    所以周彦可以挑一个乐器，给孙秦来一段独奏。

    周彦说要演奏，正合孙秦的心意，孙秦笑着说道，“那我等你下课。”

    两人又聊了几句，上课时间到了，周彦走上讲台，孙秦则继续去了后排。

    等到一节课结束之后，孙秦迫不及待地站起来，想要去找周彦，但是还没等他走到周彦面前，周彦就被几个学生给围住了。

    “周彦师兄，我的学期作品你能帮我看看么？”

    “师兄，我学期作品表演还差一个竹笛，你能帮我么？”

    “师兄，师兄，再给我们讲讲配器吧。”

    ……

    孙秦看着在学生中间辗转腾挪的周彦，一脸懵逼，怪不得央音水平高呢，他们学校的学习氛围也太好了。

    他自己以前在上学的时候，天天都是被老师逮着学。

    周彦在人群中压了压手，“你们不要急，我跟孙老师还有点事情，完了之后，我们再说，或者你们先回去，明天咱们再说。”

    孙老师？谁是孙老师？

    有同学意识到了，回头朝孙秦看去，其他同学也都跟着看去。

    被学生们盯着，孙秦有些尴尬地举了举手，“同学们好。”

    说完孙秦走到周彦面前，低声说道，“周指导，要不我们换个地……”

    后面的话他也说不下去了，因为他注意到有个女生看他的眼神像是要吃了他。

    在哪儿听曲子，孙秦自己倒是都无所谓，他主要是为了周彦考虑。

    不过周彦却摆摆手，笑道，“不用，就在这儿吧，这段时间其他同学也都会在教室里面练习自己的作品，我之前还没有练，今天正好也练练。”

    许可朗第一个听明白了，他张大眼睛说道，“周彦师兄你要演奏曲子么？”

    周彦笑着点头，“嗯，我的学期新作品。”

    “哇。”

    “能听到周彦师兄的新作品了。”

    虽然他们也不明白，为什么周彦要在这个孙老师面前演奏新作品，但是能听到周彦的新作品，让他们很兴奋。

    其实从上个月开始，就陆续有同学在教室里面练习自己的曲子了，一些同学还会在教室里面边练边写，边写边练。

    但是他们迟迟没见到周彦练习过自己的曲子，也从来没有听他提过。

    同学们都很好奇，周彦的学期作品到底是什么样的？